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    2．如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验记录，请根据实验设计和现象回答问题．
    项目
    试管编号    		加入物质温度时间加入碘液后的现象
    A淀粉糊、清水37℃10min
    B淀粉糊、唾液37℃10min
    C淀粉糊、唾液0℃10min
    D淀粉糊、唾液100℃10min
    （1）A试管现象变蓝色，原因是没有唾液淀粉酶，淀粉没有被分解，仍然存在，淀粉遇到碘液变蓝色．
    （2）若以A、B为一组实验，则变量为唾液淀粉酶．
    （3）根据B、C、D、的实验结果，你得出结论：唾液淀粉酶分解消化淀粉需要适宜的温度．

    分析 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    （2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在．
    （3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度（或者范围）

    解答 解：（l）A试管的现象是变蓝色，原因是没有唾液淀粉酶，淀没有被分解，仍然存在，淀粉遇碘液変蓝．
    （2）若以A、B为一组对照实验，则变量是唾液淀粉酶．
    （3）从B、C、D的实验结果看，得出的结论是唾液淀粉酶分解消化淀粉需要适宜的温度．
    故答案为：（1）变蓝色；没有唾液淀粉酶，淀粉没有被分解、仍然存在，淀粉遇碘变蓝色．
    （2）唾液淀粉酶
    （3）唾液淀粉酶分解消化淀粉需要适宜的温度

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
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    （1）图中1所示器官的作用主要是产生卵细胞和分泌雌性激素．
    （2）受精卵的形成是在[2]输卵管．胎儿发育的场所是[3]子宫，受精卵经过分裂分化形成的胚泡在[5]子宫内膜着床．

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    （1）A表示消化系统，A系统的主要功能是消化、吸收．
    （2）如果⑥代表肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，则图中⑤代表肾小管的重吸收作用．图中C代表皮肤．
    （3）在B的主要器官中，与毛细血管结构特点相似的结构是肺泡．
    （4）通过②进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，其作用是氧化分解有机物，释放能量．

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    试管编号①②③
    馒头碎屑或块适量的碎屑适量的碎屑X
    唾液有无2毫升的唾液2毫升清水2毫升唾液
    是否搅拌搅拌搅拌搅拌
    温度37℃
    加入碘液2滴
    根据如表完成下列问题：
    （1）若选用①和②号试管进行实验，其实验变量是唾液，主要探究唾液对淀粉的消化作用，观察到②号试管的实验现象是变蓝．
    （2）若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用，应选用①和③号试管进行实验，那么X处放入的是适量的馒头块．
    （3）试管中的碘液的作用是用来检验是否存在淀粉．

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    7．如图是某家族成员的关系图谱．请据图回答：

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    （3）若7和8是一对龙风胎，他们属于旁系（填“直系”或“旁系”）血亲．
    （4）7和9属于近亲关系，他们携带同一致病基因的可能性较大．请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因：近亲婚配会增大后代患遗传病的概率．

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    14．青春期发育的特点之一是人的性发育和性成熟．√．（判断对错）

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