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    谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一猪生九子，一窝十个相”，这是分别对
     
    和
     
    现象的生动描述．
    考点：生物的遗传和变异现象
    专题：
    分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．
    解答：解：“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而“一猪生九子，一窝十个相”反映了生物的变异现象．
    故答案为：遗传；变异．
    点评：解答此类题目的关键是理解遗传和变异的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：

    （1）与菜豆种子结构比较，玉米种子在结构上的不同是
     
    ．
    （2）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[
     
    ]
     
    ，发育成植株Ⅰ的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于
     
    ．使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的
     
    部位（用图中字母表示）．
    （4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图1所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是
     
    ．这是因为
     
    ．打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[
     
    ]
     
    散发出来的水蒸气形成的．

    （5）图2是显微镜下观察根尖细胞时的视野，视野内结构1表示
     
    ，结构2表示
     
    ．欲想更加仔细地观察结构2，应先将玻片向
     
    移动，将结构2调至视野中央，再转动显微镜的[
     
    ]
     
    换用高倍镜，此时若发现物像不清楚则需调节显微镜的[
     
    ]
     
    ，直至物像清晰为止．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有的同学在制作甜酒的过程中有如下的操作：
    （1）在制作过程中，所有的用具都必须是清洁的，干净的，这是为什么？
    （2）在制作甜酒使用酒曲，这是因为酒曲中有
     
    ．
    （3）在制作过程中，要尽量减少打开容器，这是为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼、豆、蛋含有丰富的蛋白质，青少年应适当多吃，有利于身体发育．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    实验步骤 A缸 B缸
    ① 1000mL池塘水 1000mL池塘水
    ② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各15只
    ③ 加入等量的蝌蚪饲料
    ④ 加少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂
    ⑤ 水温保持在适宜的范围内
    （1）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是为了
     
    ．
    （2）本实验的变量是
     
    ．
    （3）本实验中所使用的水质、蝌蚪生理状况和数量、添加的饲料和发育的水温都要相同，原因是科学探究应该遵循
     
    原则．
    （4）预期的实验结果是：
    ①如果A缸中的蝌蚪比B缸的发育时间快，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育有
     
    作用．
    ②如果A缸中的蝌蚪比B缸的发育时间慢，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育有
     
    作用．
    ③如果A缸中的蝌蚪和B缸的发育时间
     
    ，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育没有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    牙齿的咀嚼，把食物由大块变成小块，属于
     
    （机械/化学）消化方式．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺活量是指人体呼出体内所有气体的量
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺泡内气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（　　）
    A、精子B、卵细胞
    C、精子和卵细胞D、体细胞

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