【题目】下列各项中,不属于动物社会行为的是
A. 麝香牛为保护幼牛共同阻挡狼的袭击 B. 工蜂喂养蜂王
C. 牧羊人放羊时,头羊走在前面 D. 草原上生活着大量蝗虫
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【题目】剥开一只橘子,观察橘子皮和橘子瓤中各部分,并思考回答一下问题:
(1)橘子皮是_______组织,果肉是营养组织,“丝络”是______组织。
(2)橘子瓣中的“丝络”在个组织中起到___________的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察外部形态时,可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色,这有利于躲避( )
A. 空中的敌害 B. 水上面的敌害
C. 水侧面的敌害 D. 水下面的敌害
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下列这些动物行为组合中,能起到同种生物个体之间交流信息作用的一组是( )
①雌蚕蛾释放性外激素 ②鸟类的各种鸣叫声 ③蚂蚁相互碰撞触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤遇到猎豹追捕,瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿
A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥
C.①②③⑥ D.①②③⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】曹植有首诗,批评哥哥曹丕对他的迫害:“萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢?
______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物与环境的说法,不同于其他三个的是
A. 千里之堤,毁于蚁穴 B. 山清水秀,穷山恶水
C. 橘生淮南为橘,逾淮北则为枳 D. 随手捡拾垃圾,使环境整洁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】沙蚕与蚯蚓都是环节动物,它们的特征是( )
①足和触角分节
②身体有很多的体节
③靠湿润的体壁进行呼吸
④靠刚毛或疣足辅助运动
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
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