【题目】马戏团的小狗能“算算术”,这种行为是( )
A.先天性行为
B.学习行为
C.遗传行为
D.繁殖行为
【答案】B
【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,题干中刚出生的小狗是不会用叫声表演“算算术”,但后来由于马戏团的工作人员和一些道具的刺激下,小狗逐渐学会了能用叫声表演“算算术”,这种一种学习行为。
所以答案是:B
【考点精析】根据题目的已知条件,利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青蛙被称为两栖动物的主要原因是( )
A.幼体只能生活在水里,成体只能生活在陆地上
B.在水中生殖,在陆地上发育
C.幼体在陆地上生活,成体既能在陆地上生活,又能在水中生活
D.刎体生活在水中,用鳃呼吸,成体主要生活在陆地上,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程,了解探究的基本方法,完成下列问题: A.一次,小明看到了一群蚂蚁,发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:
B.根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验,他提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,可 能爱吃软的食物,可能爱吃小昆虫。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和 少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后,得出了结论:“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:①提出问题:;
②作出假设;
③制定计划是步骤(填字母);
④实施计划;
⑤得出结论;
⑥表达交流。
(2)小明设计实验的变量是。
(3)小明设计的实验不足之处是。
(4)小明在E步骤几次重复实验,目的是。
(5)完成实验后应怎样处理蚂蚁?。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列不属于青春期特征的是( )
A. 男孩出现遗精 B. 身高突增 C. 女孩会来月经 D. 身体变胖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】反射弧是完成反射活动的神经结构,人体的传出神经受损,反射弧不完整,反射活动()
A. 不能进行,能运动 B. 能进行,不能运动 C. 不能进行,有感觉 D. 能进行,无感觉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲、乙两人在一宗交通事故中受伤,医生检查发现他们的脑部活动正常,为了检查他们神经系统的其他部位是否受伤,医生对他们做了进一步的测试,结果如下表。下列叙述正确的是( )
伤者 | 伤者蒙上眼睛接受的测试 | 测试结果 |
甲 | 以针尖刺甲的指尖 | 甲感觉疼痛,但没有缩手 |
乙 | 以针尖刺乙的指尖 | 乙立即缩手,但完全不知有针刺及缩手动作的发生 |
A. 甲可能是传入神经受损,乙可能是传出神经受损
B. 甲可能是脊髓反射功能受损,乙可能是传入神经受损
C. 甲可能是传入神经受损,乙可能是脊髓传导功能受损
D. 甲可能是脊髓反射功能受损,乙可能是脊髓传导功能受损
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