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    13．一棵植株开多种颜色的花是利用是什么技术（　　）
    A．扦插B．嫁接C．人工授粉D．组织培养．

    分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

    解答 解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一棵植物开多种颜色的花，可采用的方法是嫁接，可以用不同颜色的同一种植物的枝或芽做接穗，嫁接到一棵植物上即可．因此，一棵植株开多种颜色的花是利用嫁接技术．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握嫁接的概念和特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请结合下列资料，分析回答有关问题
    2014年西非埃博拉病毒事件，是指自2014年2月开始爆发于西非的埃博拉病毒疫情．2014年2月，首次爆发于几内亚境内发生．到4月23日，疑似与确诊的埃博拉病毒出血热（简称EVH）病例达到242宗，死亡142人，致死率高达58.7%．据世卫组织发布的最新消息称，此轮埃博拉疫情爆发中感染病例数量已接近1.4万人．
    埃博拉病毒又译作伊波拉病毒，是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．““埃博拉”病毒又一定的耐热性，但在60摄氏度的条件下60分钟将被杀死．病毒主要存在于病人的体液、血液中，可透过与患者体液直接接触，或与患者皮肤、黏膜等接触而传染．因此对病人使用过的注射器、针头、各种穿刺针、插管等，均应彻底消毒，最可靠的是使用高压蒸汽消毒．现在，美国科学家正在研究治疗埃博拉病毒的药剂，据有关专家预计研制出治疗埃博拉病毒的疫苗需要2至6年．
    （1）从传染病的角度分析，埃博拉病毒是引起EVH的病原体．
    （2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．其中埃博拉患者属于传染源．
    （3）现有的抗生素对此病的医治无效，原因是抗生素是真菌产生的能杀死某些致病细菌的物质，对病毒不起作用．
    （4）若疫苗研制成功接种到人体内，能使人体产生抵抗埃博拉病毒的抗体，这种免疫类型属于特异性免疫．
    （5）为了防控EVH疫情，要积极发现感染病例，隔离患者．从预防传染病的措施看，这属于控制传染源；对病人使用过的注射器、针头等进行彻底消毒属于切断传播途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．草→虫子→青蛙→蛇→猫头鹰，这条食物链中，有毒物质含量最高的生物是（　　）
    A．虫子B．青蛙C．蛇D．猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．一场夜雨，又是“绿肥红瘦”．关于桃的绿叶和红花细胞中能量转换器说法正确的是（　　）
    A．在植物细胞中只有叶肉细胞中有叶绿体
    B．花瓣细胞中没有叶绿体，所以没有能量转化器
    C．花瓣细胞中只有一种能量转化器，而绿叶细胞中有两种能量转化器
    D．绿叶和红花中都有能量转化器，只是绿色部分的转化器是叶绿体，花瓣细胞中只有线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．某同学在显微镜实验中，发现物象在视野的左下方，要使图象在视野的正中，应该（　　）
    A．向右上方移动玻片B．向左下方移动玻片
    C．向左上方移动玻片D．向右下方移动玻片

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．细胞中只有一种能量转换器的生物是（　　）
    A．小麦B．桃树C．兔D．苹果树

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．把菜豆种子胚的各部分结构与其相应的功能连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．人的细胞中含有23对染色体
    B．人的细胞中含有46对染色体
    C．人的精子和卵细胞中有11对半染色体
    D．人的受精卵中X和Y染色体不成对存在

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请结合图示回答下列有关生物学问题：

    （1）与大豆根瘤菌相比，图乙特有的细胞结构是[B]细胞核，与甲相比，大豆根尖伸长区细胞特有的结构有细胞壁；液泡．
    （2）图乙内进行光合作用的结构是[A]叶绿体，光合作用的反应式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
    （3）图中C表示细胞核．
    （4）丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是丙，这一事说明生物的性状受水分影响．

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