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【题目】在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明自然界中生物之间是

A.相互制约的 B.多种多样 C.不断进化的 D.互不相干的

【答案】A

【解析】

试题分析:生态系统中生物与生物之间有 密切联系,在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,因此自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中,形成了相互依赖,相互制约的关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为模拟膈肌的运动示意图,据图回答:

(1)图中①模拟的结构是________,②模拟的结构是________

(2)图B表示____________状态,此时膈肌处于________状态。

(3)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌_______,使胸腔容积__________,肺随之________,气体便被呼出。

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【题目】棚内种植蔬菜时,为提高产量可适当增加大棚内的

A.空气湿度B.光照时间C.夜间温度D.氧气含量

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【题目】生活在干旱环境中的植物,其形态等方面会出现一系列的适应性特征,下列与干旱环境不相适应的特征是

A. 叶特化成刺状 B. 具有发达的根系 C. 叶面薄而宽大 D. 肉质茎很肥厚

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究实验的过程包括________________________________________、制订计划、实施计划、____________________、表达与交流等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为正常人的体细胞染色体组成图。关于该个体的叙 述,正确的是

A. 性染色体组成是XY

B. 性别在胎儿出生时决定

C. X染色体来自他的父亲或母亲

D. 产生的精子染色体组成均为22+Y

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】研究者利用某物质处理普通水稻,使水稻细胞内遗传物质发生改变,从中选育出矮化且籽粒显著变大的突变体M,请回答下列问题。

(1)用该物质浸泡普通水稻的种子,使种子中_____(填种子结构)的基因改变。这样的种子,才可能生长发育为突变体M,即具有上述性状的植株。

(2)经检测,突变体M是由第4号染色体上的某基因改变引起的,进一步对突变体M和普通水稻的相关特征进行比较,结果如下。

品种

成熟期水稻株高

(厘米)

细胞高度(茎纵切显微观察)(微米)

叶绿素含量(毫克/克)

籽粒大小

(克/1000粒)

突变体M

76.66

44.6

6.5

29.00

普通水稻

117.43

45.2

4.8

24.83

①株高的正常与矮化是一对______性状。将M与普通水稻杂交,子一代株高全部正常。子一代自花传粉后,子二代中出现两种类型,其中株高正常2268株,矮化756株。据此推测M植株的基因组成为____(基因用A、a表示)。

②由表可知,M植株明显变矮,但细胞高度无显著变化,据此推测改变后的基因可能_____(选填“抑制”或“促进”)细胞分裂,导致水稻植株矮化。

③突变体M叶肉细胞的叶绿素含量增加,提高了光能利用率,使其合成的_____增加,储存在种子中,使籽粒显著大于普通水稻。

(3)综合以上研究可知,突变体M中该基因与株高和______等性状都有一定的关系,表现出“一因多效”的效应。

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【题目】科学家记录小鼠在迷宫中的表现,甲组小鼠在完成迷宫任务后会得到食物奖励,乙组在完成迷宫任务后不会得到奖励,结果如表所示,下列结果分析不正确的是

A. 甲组小鼠的表现说明其发生学习行为

B. 乙组说明这些小鼠无法完成学习行为

C. 长期取消奖励后,甲组转错次数将会增加

D. 学习行为建立在非条件反射的基础上

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小熊能够由小长大的原因是( )

A. 细胞的分裂和生长 B. 细胞体积增长 C. 细胞的分裂 D. 细胞的生长

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