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    如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这说明生态系统              能力是有限度的。
    自动调节

    试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如果人类大量捕杀鹰，使一些草原害虫的数量增加，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏。
    点评：此题为基础题，关键是熟练掌握生态系统的组成及功能，理解生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有毒物质会通过食物链不断积累。你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的
    有毒物质数量多少的图示是：
     
    		鹰
    		 
    		 
    		鹰
    		 
    		鹰
    		 
    		草
    		 
     
    		草
    		 
    		兔
    		 
    		 
    		兔
    		 
    		兔
    		 
    兔
    		 
    		草
    		 
    		草
    		 
    		鹰
    		 
        A.                 B.                  C.                D.

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是              (     )
    A．甲→乙→丙
    B．丙→乙→甲
    C．甲→丙→乙
    D．乙→丙→甲

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (7分) 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量（可理解为生物数量）的直方图。请据图回答问题：

    (1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是            和               。
    (2)图一的食物网由        条食物链组成。
    (3)请写出一条含有三个营养级的食物链：                             ，若图二中甲、乙、丙分别表示你写的这条食物链中几种生物的有机物总量，则丙对应的生物是         。
    (4)若该系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是               。
    (5)若图一中蛇的数量大量减少，则一定时期内草的数量会        ，从而影响生态平衡。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    《说苑?正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示
    A．蝉→螳螂→黄雀B．露水→蝉→螳螂→黄雀
    C．树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （11分）右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请根据右图回答问题。

    (1)在该生态系统中有       条食物链，若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
    (2)从生态系统的组成成分看，图中的动物属于农田生态系统的       者。
    (3)收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的       者。
    (4)在这个生态系统中，绿色植物通过光合作用固定光能转化为化学能储存在有机物中,这些能量是通过       和食物网依次进行传递的。能量传递具有单向性和逐级递减的特点，因此在这个生态系统中       的数量最多。
    (5)如果往农田中喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是       。
    (6)通过调查，兴趣小组的同学们认识到：在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的          能力，但这种能力是有限的。如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成  　  、 　  的大量繁殖，这个生态系统也就会遭到      ，所以人们不要随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态系统的稳定性中起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，表示一条食物链的是                                     （  ）
    A．狮子→狼→兔→草B．阳光→草→兔→狼
    C．蛇→鹰→蛙→昆虫D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，不能称为生态系统的是                       （   ）
    A．一块农田中所有的生物             
    B．长白山区
    C．一个密封的动植物长期存活的水族箱 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：

    (1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是                 和          。
    (2)请写出图中最长的一条生物链：                 ________________________________。
    (3)与其他消费者相比较，兔在生殖发育中的突出特点是        _____________。

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