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下图为某生态系统食物网简图,请据图回答。

(1)在这个生态系统中,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于         
(2)上图所示食物网中,共有       条食物链,其中最短的一条食物链是                         
(3)人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是              
(1)消费者 (2)4条 植物→田鼠→猫头鹰
(3)猫头鹰
我们把不能自己将无机物合成为有机物,只吃现成的称为消费者,绝大多数动物都属于消费者。该食物网中的食物链依次为:植物→昆虫→鸟→猫头鹰 植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 植物→田鼠→蛇→猫头鹰  植物→田鼠→猫头鹰 。有毒物质进入生态系统,因不容易分解,会通过食物链不断积累, 称为富集现象,营养级越高积累越多。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后。”说明了生物之间的什么关系?               (    )
A.共生关系B.竞争关系C.合作关系D.捕食关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在下列食物链中,表示正确的是
A.猫头鹰→田鼠→水稻(种子)B.猫头鹰→田鼠→水稻(种子) →蘑菇
C.草→田鼠→狐D.阳光→植物→蘑菇→蚂蚁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个生态系统中,正确的生物链是                                  
A.狼→羊→草→阳光B.蛇→蛙→昆虫→草
C.阳光→草→羊→狼D.草→昆虫→蛙→蛇

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

请根据图示生态系统回答问题:

(1)图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的                    
(2) 细菌和真菌获得营养的方式是               
(3) 如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失,在短期内,蝗虫的数量将会             。蛇的数量将会                   
(4)在没有外来因素影响的情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例能在较长时间内维持在一个            的状态,这种现象叫生态平衡。
(5)从进化角度说,该生态系统的消费者中最高等的是____________
(6)图中所示蝗虫属于节肢动物,蝗虫是靠腹部的        进行呼吸的。
(7)螳螂、黄雀、蝗虫、蛇这些生物中,______属于恒温动物
(8)保护生物多样性最为有效的措施是建立                   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于生态系统的是(  )
A.一片农田B.一块菜地C.一种花D.一个湖泊

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列构成一个生态系统的是(  )
A.池塘中全部的鱼
B.麦田中全部的小麦
C.竹林中全部的竹叶青蛇
D.沙漠及沙漠上的全部生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列可以看成一个生态系统的是(  )
A.一片农田B.一块麦田中的所有生物
C.一个池塘中所有的鱼D.一片农田里的非生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

看图回答:
(1)你能数出图中有多少条食物链吗?______.
(2)在这个食物网中,生产者是______,营养级别是高的消费者是______和______.
(3)图中已标明生产者与消费者,消费者与消费者之间吃与被吃的关系,请你写出其中最长的一条食物链:
______.
(4)假如蛇的数量大量减少,短期内哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?答:______.
(5)有些人爱吃蛙肉,为此便有人大量捕捉野生青蛙,这种做法会产生什么样的后果是______.

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