【题目】“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞.”生物圈中已知的绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,我们所熟悉的花生就是其一.植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源.
(1)图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.d点产生的原因与甲图中结构(填数字)的部分关闭有关,这一变化主要是为了 . 一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的(填字母).
(2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置.实验过程如下:
①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向移动;
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液.一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是 .
【答案】
(1)④;降低植物的蒸腾作用;b、f
(2)向左;A不变蓝,B变蓝
【解析】解:(1)图甲是花生叶片的结构示意图,与①细胞相比,②细胞在结构上的不同点是:有叶绿体,能够进行光合作用.d点吸收的二氧化碳量减少,是因为中午温度过高导致甲图中④气孔一部分关闭,这样有利于降低植物的蒸腾作用,防止发生萎蔫现象.f点,植物进行了一天的光合作用,积累的有机物最多,b点,植物进行了一晚上的呼吸作用,积累的有机物最少.(2)①关闭阀门,并放置在黑暗处,植物进行呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,瓶内气压减小,红墨水在外界气压作用下,向左移动;②将装置移至阳光下,移走氢氧化钠溶液,打开阀门,空气中的二氧化碳为光合作用提供原料,AB的变量是水,所以一段时间后,甲叶片除去叶绿素后滴加碘液,A不变蓝,B变蓝,说明水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的产物.
故答案为:(1)④;降低植物的蒸腾作用;b、f;(2)向左;A不变蓝,B变蓝
甲图中①是上表皮,②是叶肉,③是叶脉,④是气孔.
图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察是研究生物学常用的方法.下图是某同学观察的五种生物,请将代表生物特征或生活习性的序号①~⑩,分别填写在对应生物的横线上:
①具有真正的根、茎、叶,开始分化出输导组织
②济南市市花,种子外有果皮包被
③体表覆盖鳞片,用鳃呼吸
④体表有外骨骼,有蜕皮现象
⑤用孢子繁殖
⑥产大型有坚硬外壳的卵
⑦终生生活在水中,用鳍游泳
⑧身体分头、胸、腹三部分,足和触角均分节
⑨被覆羽毛,双重呼吸
A B C D E .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物进化历程的图解,请根据如图分析回答问题.
(1)原始生命形成后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物,另一部分转化成具有叶绿体的植物的类群A .
(2)最早登陆的植物类群是B和C , 但是,B和C的生殖方式离不开水,后来,一部分C进化成原始的 , 包括D和E;D和E脱离了水的控制,更加适应了陆地生活.
(3)从上述植物进化的历程来看,生物进化的趋势是:由 , 由 , 由 , 由 .
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