注射剂 | 剂 量 | 注射方法 | 检测方法 | |
甲 | ? | kg体重 注射10mg | 每3天皮下 注射一次 | 每10天检测1次血 红蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
分析 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)该实验的目的是探究铅对小白鼠的健康有影响,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无铅的条件不同外,其他条件都应该相同,实验变量是铅,所以甲组应注射5%葡萄糖溶液,乙组是实验组,甲组是对照组.所以实验前可从正反两方面进行假设:铅(或醋酸铅)对小白鼠的健康有影响或铅(或醋酸铅)对小白鼠的健康没有影响,为了控制单一变量,选取的小白鼠的大小和健康状况相近.
(2)按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
(3)①比较曲线坐标图可知:由甲和乙曲线可知,甲小白鼠体内无铅血红蛋白含量几乎不变,乙小白鼠体内含铅血红蛋白含量明显下降,说明铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量;②由乙和丙曲线可知,小白鼠体内铅的含量越高,其体内血红蛋白含量越低.
故答案为:(1)5%葡萄糖溶液;铅(或醋酸铅);控制单一变量
(2)B;
(3)①能;②越低.
点评 解此题的关键掌握科学探究的实验数据的分析与读图能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越少 | |
B. | 分类单位越小,生物的共同特征越多 | |
C. | 分类单位越小,生物的种类越多 | |
D. | 同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者的数量决定消费者的数量 | B. | 生态系统具有一定的自动调节能力 | ||
C. | 生物之间是相互依存,相互制约的 | D. | 在食物链中有毒物质会不断的积累 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
物质含量(克/100毫升) | 入球小动脉中 | 肾小囊中 | 输尿管中 |
X | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
Y | 8 | 0.03 | 0 |
A. | 葡萄糖和蛋白质 | B. | 尿素和葡萄糖 | C. | 尿素和蛋白质 | D. | 无机盐和葡萄糖 |
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