A. | 动脉血管破裂 | B. | 毛细血管破裂 | C. | 大静脉血管破裂 | D. | 内出血 |
分析 三种血管的出血特点和止血方法:
出血类型 | 出血特点 | 止血方法 |
动脉出血 | 颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状 | 可用止血带或绷带在近心端止血 |
静脉出血 | 颜色暗红,血液较缓 | 可用指压法或止血带在远心端止血 |
毛细血管出血 | 颜色红色,血液缓慢渗出 | 可自然止血,也可用创可贴包扎伤口 |
解答 解:A、动脉血管破裂可用止血带或绷带在近心端止血,不能用创可贴止血,A不正确;
B、毛细血管破裂可自然止血,也可用创可贴包扎伤口.因此创可贴可用于毛细血管破裂导致的出血,B正确;
C、大静脉血管破裂可用指压法或止血带在远心端止血,不能用创可贴止血,C不正确;
D、内出血是指出血的血液存于腹腔或组织内,一般不能直接观察到,因此不能用创可贴止血,D不正确.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握血管出血的类型特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 设计要求 |
①准备五个大小相同的洁净容器瓶,分别标为A、B、C、D、E;选取糯米、黄米、黑米、白米、红米等五种米,经充分浸泡并蒸熟待用,酒曲粉和蒸锅. | 选择合适的实验器材 |
②取等量的五种米,加入等量冷开水和酒曲粉. | 控制实验变量 |
③将五个容器瓶放置在相同的适宜温度等环境中,将米饭凉至不烫手,一层米饭一层酒曲粉依次平铺在发米的容器里,分别加入冷开水,将容器瓶口封严. | 实验操作过程 |
④每天定时记录实验现象,一个星期后,观察确定米酒酿成后,取出并煮沸,待冷却后,进行米酒感官评定. | 观察和记录 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫对农药的刺激产生了抗药性反应 | |
B. | 甲虫本来就存在抗药性个体,经农药的定向选择,适者生存,不断繁衍 | |
C. | 农药使害虫产生了变异,以适应这种农药 | |
D. | 原有的抗药性甲虫与不抗药性甲虫交配产生的后代均为抗药性个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺与外界的气体交换 | B. | 肺泡与血液的气体交换 | ||
C. | 组织细胞与血液的气体交换 | D. | 组织细胞消耗氧,产生二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应器、神经中枢 | B. | 传入神经、效应器 | ||
C. | 神经中枢、效应器 | D. | 传出神经、神经中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A和B控制的性状称为一对相对性状 | |
B. | 基因A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息 | |
C. | 该个体既可以表现B的形状,又可以表现b的性状 | |
D. | 基因a和b控制的性状不能在后代中表现出来 |
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