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(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:

 

(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物

                

 (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于     的后果更严重,说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。

 (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ,生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

 

(1)寄生蜂  蛇    (2) B  自动调节   生物种类的多样性

    (3)太阳光       食物链和食物网

解析:生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性,生态系统中的能量最终来源于太阳,生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:
 
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物
                
(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于     的后果更严重,说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ,生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:

 (1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物是                          

 (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于          的后果更严重(填食物网A或B),说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、              和基因的多样性。

 (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自            ,生态系统中的物质和能量是沿着                     流动的。

 

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科目:初中生物 来源:2012届山东省济南天桥区九年级中考二模生物试卷(带解析) 题型:综合题

(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:
 
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物
                
(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于     的后果更严重,说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ,生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(山东烟台卷)生物 题型:综合题

(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:

(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物是                          
(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于          的后果更严重(填食物网A或B),说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、              和基因的多样性。
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自            ,生态系统中的物质和能量是沿着                     流动的。

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