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【题目】如果让你调查一块草原草的密度,你会采用的调查方法是( )

A.一棵一棵的数 B.分格计算再累加

C.选点抽样调查 D.大体估算

【答案】C

【解析】

试题分析:调查是科学探究常用的方法之一,对森林资源进行清查、人口普查等都是调查;调查时首先要明确调查的目的和调查对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。调查时:认真观察,如实记录;不要伤害动植物和破坏生物的生存环境;注意安全等,调查一块草原上草的密度,可以选点抽样调查,求平均值。A.、一棵一棵的数,一块草原数不完,A.错误;B.、分格计算再累加,也是非常的复杂,B.错误;C.、由于草的数量非常多,不可能详细调查,可以选点抽样调查,求平均值,C.正确;D.、大体估算,很不准确,D.错误。故选:C.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疟疾病的历程人类征服疟疾病的历程疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生。

当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设:疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的。同时,设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾,假设被否定了。

科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地时的水,这个地区患疟疾病的人就大大减少,甚至消失了。科学家们就在思考:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢?

直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设:蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾病。

又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法

⑴从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是观察(提出问题_____________________________________________________表达和交流。

⑵最后一自然段生物是 ___________________________________________

⑶疟原虫是一种_____细胞生物,肝炎病毒与它相比,病毒没有___________结构。

⑷蚊子的唾液腺属于_________(填细胞、组织、器官、系统)

⑸你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么?

_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在某些新闻事件中,常听说抽血进行DNA(在细胞核内)鉴定以确定身份。检验DNA主要是取得血液中的哪一成分来做分析( )
A.血浆
B.血小板
C.红细胞
D.白细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】醋酸菌是一种细菌,可用于制醋。它与酵母菌的主要区别是( )
A.没有细胞结构
B.没有细胞壁
C.没有细胞质
D.没有成形的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(  )

A. 螳螂捕蝉黄雀在后 B. 一山不容二虎

C. 一山有四季,十里不同天 D. 种豆南山下,草盛豆苗稀

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从免疫的角度看,下列各项中属于抗原的是( )
①自身免疫器官产生的免疫细胞 ②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗
③人体自身产生的损伤细胞 ④移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体血液循环的叙述,正确的是(  )

A. 动脉血是指在动脉血管中流动的血液

B. 心脏有四腔,且上下、左右都是相通的

C. 一般量的血压是指体循环的肱动脉血压

D. 体循环可为人体器官送去养料,肺循环则不能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果让你设计一个实验,验证温度对鼠妇的影响,下列设计中正确的是( )

A. 用一只健康的鼠妇做实验材料

B. 统计的次数为一次,但一定要认真操作

C. 设计对照实验,除温度是变量外,其它各项都一样

D. 需分成黑暗和明亮两组作对照

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现有小鲤鱼数条、金鱼缸、凉开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验,探究鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气。

(1)提出问题:鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气?

(2)作出假设:___

(3)设计探究方案:

①取两个___的鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的______

②分别取大小相同、健康状态相同的5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中,观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。

(4)实验现象:一段时间后,甲中的小鲤鱼___,而乙中的小鲤鱼___

(5)根据预测现象,得出实验结论:

___

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同步练习册答案