[题目]人在剧烈运动时.呼吸相应加深加快.心跳也随之加快.这种人体器官系统的相互协调依赖于( )A．神经系统 B．循环系统 C．呼吸系统 D．消化系统题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】人在剧烈运动时，呼吸相应加深加快，心跳也随之加快，这种人体器官系统的相互协调依赖于（）

A．神经系统 B．循环系统 C．呼吸系统 D．消化系统

【答案】A

【解析】

试题分析：人在剧烈运动时，消耗的能量和氧气增加，因此在神经系统的调节下，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素。肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素。能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量。因此各器官系统的相互协调主要靠神经系统和内分泌系统完成的。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】关于保护森林，下列行为不恰当的是（）

A．就餐时使用一次性筷子和纸杯

B．将废报纸送到回收站

C．旅行时爱护树木，不践踏草坪

D．写字时，利用纸张的正、反面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的________________ 处进入血液，并与红细胞中的_______________ 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。

（2）血液与组织细胞之间进行物质交换时，________、___________和水由血液进入组织细胞，其他物质和___________从组织细胞进入血液。

（3）按图中血液流动的方向，血液流经毛细血管过程中，血液从______血转变成__________血。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题

（1）图中气球代表的是________ ，瓶底的橡皮膜代表的是________。

（2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会________，这表示_____气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会________（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径________，使得胸腔容积________，肺便扩张，肺内的气体压力相应_______，于是气体就被________ 。

（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与________ 的气体交换。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】“应怜屐齿印苍苔”中的苍苔是指

A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】父方的基因型为HH，母方的基因型是hh，它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是（）

A．H、h、Hh B．h、H、h、Hh

C．H、h、HhH D．H、h、HhHh

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响，某实验小组做了如下实验。分析后回答问题：

（1）试管2滴加碘液后不变色的原因是_________________________________。

（2）试管1和2比较，说明____________________________________________。

（3）试管__________比较，说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响。

（4）试管2和3比较，说明_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研。在活动中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68．99%。从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65．82%；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15．19%；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8．23%和10．76%。

（1）该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是（调查法、实验法）。

（2）在观察鸟类的生活状态时，可使用的仪器是（望远镜、显微镜）。

（3）该小组对鸟类进行归类是，除依据形态结构特征外，还依据了。

（4）通过调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明是保护生物多样性最有效的的措施。

（5）请将活动中记录的鸟类种数情况，按有迁徙习性和无迁徙习性两类，画出饼状图。