精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.如图是我国的几种动植物,根据已有知识,回答下列问题

(1)图中属于我国珍稀动植物的有ABDE.(填字母)
(2)图中植物A与图中植物C(C是我们周围常见的一种植物)它们两者的主要区别是有无种子(任填一点).
(3)图B所在的动物类群的主要特征有身体体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,在陆地上产卵,卵生,外面有坚硬的卵壳保护着.
(4)D所在动物类群是动物界中最高等的,其主要原因有胎生哺乳,大脑发达.
(5)E的形态结构与飞行生活相适应,如身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力(任答一点).

分析 图中A是银杉,B是扬子鳄,C是肾蕨,D是金丝猴,E是丹顶鹤.

解答 解:(1)图中的珍惜植物是A银杉,B扬子鳄,D金丝猴,E丹顶鹤都是我国珍惜动物.
(2)A银杉用种子繁殖后代,属于种子植物.C肾蕨用孢子繁殖后代,属于孢子植物.
(3)扬子鳄属于爬行动物.爬行动物的主要特征:身体体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,在陆地上产卵,卵生,外面有坚硬的卵壳保护着.
(4)脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类,最高等的脊椎动物是哺乳动物.原因是哺乳动物胎生哺乳,大脑发达.
(5)E丹顶鹤属于鸟类,鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.
故答案为:(1)ABDE;
(2)有无种子;
(3)身体体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,在陆地上产卵,卵生,外面有坚硬的卵壳保护着;
(4)胎生哺乳,大脑发达;
(5)身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力(合理即可).

点评 解题的关键是掌握各种动物和植物的特征.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.生态系统中氧气的来源是(  )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.扩散作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.玉米是我市主要的粮食作物之一,是公认的“黄金食品”,图中字母A、B、C、D表示玉米的部分生长发育过程,数字1,2,3表示玉米种子的结构,请据图回答问题
(1)玉米种子中胚是新植物体的幼体,它是由受精卵发育而来,A过程所需的营养物质来自玉米种子的[2]胚乳.怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉?在玉米种子的纵剖面上滴加碘液后变蓝,说明胚乳的主要成分是淀粉.
(2)某地因天气异常导致玉米穗缺粒现象严重,主要原因是[C]传粉过程受到影响.
(3)在播种时我们应该选择什么样的玉米种完整的、粒大饱满的玉米种子.
(4)A过程中首先突破种皮的是[3]胚根.玉米“种子”严格来说应被称为果实.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是植物根尖结构模式图,有关叙述正确的是(  )
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.幼根生长最快的部位是③
D.④细胞大,排列不够整齐,具有吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为某草原生态系统的食物网示意图,请据图回答 
(1)该生态系统的生物之间构成了4条食物链,请写出其中最长的一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)某同学用“阳光→草→吃虫的鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链,其错误是阳光属于该生态系统的非生物部分,不能写入食物链中.图中没有表示出来的生物部分是分解者.
(3)该食物网中,猫头鹰和蛇存在捕食关系和竞争关系.当地牧民为追求短期的经济利益,在草原中放养了大量的牲畜,结果严重破坏了草原植被,造成土地沙化,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的
(4)如果该生态系统受到重金属的污染,则图中猫头鹰的体内重金属的含量最高
(5)猫头鹰进行各项生理活动所需要的能量最终来源于太阳能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如图是人体心脏解剖图,请据图回答以下问题:
(1)与图中标号[4]相连的血管是肺静脉,其内流的是动脉血.
(2)人在输液时,药物最先到达人体心脏的部位是图中的标号D.
A.2       B.3       C.4      D.7
(3)心脏壁最厚的腔是[5]左心室,与它相连的血管是[1]主动脉.
(4)经过8-2-3-4的循环叫肺循环;经过5-1-6--9-7的循环叫体循环.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.仔细观察番茄植物的一生示意图,其中4是果实,5是种子,请回答下列问题:
(1)图中的生殖方式属于有性生殖,植物的个体发育的起点是受精卵.图中从1→2表示植物的传粉过程,受精后4和5分别是由3中的子房、胚珠发育成的.
(2)当1发育成熟后,花粉粒落到雄蕊柱头上,受柱头分泌的粘液刺激,萌发产生花粉管中含有2个精子,其中一粒与3中的卵细胞结合形成受精卵,另一粒与3中的级核结合,这就是绿色开花植物特有的双受精现象.
(3)番茄体细胞的染色体是24条,那么,它的精子中染色体是12条.番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性,红色番茄的基因型是RR或Rr.若将纯种红色番茄的花粉授到黄色番茄的柱头上,则结出果实的果皮颜色是黄色,果皮、胚的基因型分别是rr、Rr,若将此果实的种子种下去长成的植株再结果实其果皮颜色是红色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在种子萌发的过程中,种子会发生一系列变化,下列变化不会发生的是(  )
A.种子的胚根伸长并突破种皮B.盛满萌发种子的容器温度明显升高
C.种子的呼吸作用比萌发前明显增强D.种子内有机物的总质量明显增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.植物叶片的结构中,不能进行光合作用的是(  )
A.栅栏组织B.海绵组织C.保卫细胞D.表皮细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案