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问题探究
(1)进行光合作用时为什么要将植物放在黑暗处一昼夜?
(2)为什么要对部分叶片遮光?
(3)实验时为什么要用酒精对叶绿进行脱色处理?脱色处理时为什么要隔水加热?
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答:解:(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.因此进行光合作用时要将植物放在黑暗处一昼夜.其目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与叶片光照部分设置一组对照实验.这样设置后,该实验中的变量是光.目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉.
(3)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此绿叶在光下制造淀粉的实验中,把叶片放到酒精中隔水加热的目的是溶解掉叶片中的叶绿素,避免受到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显.
故答案为:(1)为了把叶片中原有的淀粉消耗或运走
(2)对部分叶片遮光是为了使这部分叶片不能进行光合作用,产生淀粉,与未遮光部分形成对照实验
(3)用酒精对绿叶进行脱色处理是为了避免受到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显;脱色处理时要隔水加热的原因是防止酒精燃烧发生危险.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是木本植物幼茎的横切面示意图,请填空:
(1)
 
的作用是运输水和无机盐(填序号).
(2)有机物从叶运输到根部依靠
 

(3)植物的幼茎能不断长大长粗,与
 
有关(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答临时装片的制作实验中的有关问题:
(1)制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”和“人的口腔上皮细胞临时装片”时,在洁净的载玻片中央滴的液体分别是
 
 

(2)刮取口腔上皮细胞以前,用清水漱口的目的是
 

(3)把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴液中涂抹几下,目的是
 

(4)盖盖玻片时,要将盖玻片的
 
先接触水滴,然后
 
放平,这样做的目的是
 

(5)用显微镜观察时,发现视野中有一黑边圆形物,用镊子轻压盖玻片时,发现该物移动,则该物为
 

(6)染色的目的是为了
 

(7)人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞在基本结构方面的主要区别是
 

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以下属于蕨类植物的是(  )
A、海带B、石松C、银杏D、地钱

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科目:初中生物 来源: 题型:

试剂的正确选择和使用是实验成功的关键,下列实验中,所用试剂不能很好地达到使用目的是(  )
实验名称所用试剂使用目的
A观察种子的呼吸现象澄清的石灰水验证种子呼吸释放二氧化碳
B绿叶在光下制造淀粉清水叶片脱色,以便于对叶片颜色变化的观察
C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞的正常形态
D观察酵母菌临时装片碘液染色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是几种常见的动物,根据学习的生物知识判定下列说法正确的是(  )
A、A动物的呼吸结构是体壁,C动物的呼吸器官是鳃
B、属于真正陆生脊椎动物的是C、D、E
C、有辅助呼吸器官的是A和D
D、体温会随着环境温度变化而改变的动物只有B、C

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如图是一研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关因素是(  )
A、水的温度
B、光照强度
C、植物叶片的数目
D、玻璃容器的容积

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫是常见的昆虫,它是有名的农业害虫.蝗虫的呼吸是靠(  )
A、足B、头部C、胸部D、腹部

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成下面的碳--氧平衡概念图,并完成下列问题.

绿色植物通过光合作用制造的
 
,超过了自身呼吸作用对氧的需要,多余的氧以气体的形式排放到大气中;而且绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的
 
,这样就维持了生物圈中
 
 
的相对平衡,简称碳--氧平衡.

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