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    18．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．下图为小刚利用柳树的枝条所做的实验装置．实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度．在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况．根据自己所学知识回答下列问题．
    （1）实验目的是为了探究植物散失水分的主要部位是叶
    （2）水面上油层的作用是防止水分蒸发，干扰实验结果．
    （3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的单一变量原则．
    （4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是甲，原因是气孔堵塞，水分蒸发不出去．
    （5）试验结束后，小刚将乙瓶中又滴加了红墨水，放在光下数小时后，用剪刀剪去顶端枝叶，发现枝条剪口处出现红色，你帮小明猜测一下变红的部位应该是木质部．

    分析 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口．

    解答 解：（1）从小刚设计的实验来看，甲、乙两组实验的不同之处是气孔是否被堵塞，因此，小刚做此实验的目的是为了验证气孔植物体是散失水分的门户．
    （2）小刚在瓶内水面上放一层食用油，这是为了防止瓶内水分的蒸发，以减少瓶内水分散失对实验结果的影响．
    （3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；这是在科学探究中必需遵循的单一变量的原则，否则，实验现象就不能说是由实验变量引起的．
    （4）甲装置的叶片上的气孔都被凡士林堵塞了，枝条内的水分散发不出去，因此，甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是甲；乙装置中的枝条进行蒸腾作用散失水分，瓶内水面下降；由此证明，植物体通过叶片上的气孔散失水分．
    （5）实验结束后，小刚将乙瓶中又滴加了红墨水，放在光下数小时后，用剪刀剪去顶端枝叶，发现枝条剪口处出现红色，你帮小明猜测一下变红的部位应该是 木质部，里面有导管．
    故答案为：（1）植物散失水分的主要部位是叶（或“叶是植物进行蒸腾作用的主要器官”） 
    （2））防止水分蒸发，干扰实验结果   
    （3）单一变量   
    （4）甲；    气孔堵塞，水分蒸发不出去
    （5）木质部

    点评 要探究一种因素对实验对象的影响时，就要以该因素为变量设置对照实验；同时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．该同学设计的实验科学合理、实验结果可靠．

    练习册系列答案
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    14．人体内消化和吸收的主要场所是（　　）
    A．小肠B．大肠C．胃D．食道

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    15．W如图为草原生态系统的食物网简图，请根据图示回答下列问题：
    （1）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外还缺少了非生物成分和分解者．
    （2）该生态系统中共有5条食物链．请你写出最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    （3）土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．

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    6．蝗虫是一种危害农作物的害虫．如图是蝗虫发育过程的三个时期形态图．
    请你回答下面问题：

    蝗虫的发育过程正确的顺序是ACB（用字母表示）．这样的发育过程，称为不完全变态发育．

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    13．如图是人体血液循环模式图，请据图回答：
    （1）在心脏的四腔中，[4]左心室的壁最厚．
    （2）经过1处的气体交换后，血液成分的主要变化是：由静脉血变成了动脉血．
    （3）若在患者d处输药液，应在e处扎胶皮管（填c或e）；药物最先到达心脏的[2]右心房．
    （4）7、8中流的液体分别是血液、血液．
    若某人尿液中出现红细胞，可能是肾脏的[10]肾小球发生了病变．
    （5）实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，结果如下表所示：
    ABCD
    氧气4010030102
    二氧化碳46425040
    据此请你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分别是①、③．
    （6）通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物需2次经过心脏才能到达扁桃体．

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    3．从一个受精卵到呱呱坠地的婴儿，再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生，生命给了我们太多的惊奇，请据图回答：
    （1）一个新生命的起点是受精卵，一般情况下，受精卵形成的场所为输卵管，胎儿着床的场所在子宫内膜，胎儿与母体交换物质的场所是胎盘．
    （2）双眼皮由基因A控制，aa则表现为单眼皮；爸爸为单眼皮，妈妈为双眼皮，女儿表现为双眼皮，则妈妈的基因型为Aa或AA．
    （3）计生政策调整后，爸妈准备再给女儿生个弟弟，这种可能性是50%．
    （4）法律上禁止近亲结婚，其科学依据是后代患遗传病的几率增大．

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    10．如图是植物细胞和动物细胞结构模式图，据图回答问题（例：[1]细胞壁）

    （1）对细胞具有保护和支持作用的是[1]细胞壁；能控制物质进出的结构是[2]细胞膜；细胞的控制中心是[4]细胞核；能进行光合作用的结构是[3]叶绿体；含有遗传物质的结构是图中的[4]细胞核．
    （2）假如这是一个西瓜的细胞，切开西瓜后流出的带有甜味的汁液应该在该细胞结构的[5]液泡内．
    （3）植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有而动物细胞则没有细胞壁、叶绿体、液泡．

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    7．如图是检验呼出气体的实验装置（A、B为橡皮管），请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题．
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧处橡皮管；呼气时，夹紧处橡皮管．进行多次后，乙（填“甲”或“乙”）试管内的石灰水变得更浑浊了．证明呼出的气体中含较多的二氧化碳．
    （2）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是C
    A  血液     B  肺泡    C  组织细胞    D  气管
    （3）在实验中设置甲试管的目的是对照．

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    8．细胞分裂的结果是（　　）
    A．细胞数目增多B．细胞体积增大
    C．细胞形态发生变化D．细胞结构发生变化

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