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10.地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的,其总的进化趋势是:从简单到复杂;从低等到高等;从水生到陆生.

分析 (1)生物化石是古代生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
(2)生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.

解答 解:在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.因此地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的,其总的进化趋势是:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生.
故答案为:低等到高等;水生到陆生.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.《来吧孩子》是2014年母亲节前夜深圳卫视播出的纪实真实秀节目.节目将镜头对准在最平凡却又最伟大的孕妇身上,科学地记录了说明奇迹诞生的全过程,引起人们最温暖,最感动的共鸣.
请据图回答下列问题.

(1)请在上图A、B、C处填上恰当的内容,完成人的生殖过程图解.
A睾丸;B卵细胞;C受精卵.
(2)大约经过38周的妊娠后,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出,这个过程叫做分娩.
(3)人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,会对母体造成一系列伤害,甚至导致不孕或死亡.重要原因是人的胚胎发育主要在母体的子宫中进行,在清除胚胎时,会对该部位造成损伤.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是胎儿发育期间营养供应得相关结构图,据图回答问题
(1)请标出B和C的名称:[B]脐带、[C]子宫
(2)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由卵黄提供.
(3)胚胎植入子宫内壁后,形成[A]胎盘.
(4)胎儿通过A和B,从母体内获得营养物质和氧气,并将代谢产生的废物排入母体的血液,由母体排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.血液与组织细胞进行物质交换主要发生在(  )
A.动脉处B.静脉处C.毛细血管处D.动脉和静脉处

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.小李打了流感疫苗后,能预防流感,是因为疫苗进入人体后,刺激人体产生相应的抗体,从而对这种流感具有了抵抗力.对此现象以下说法正确的是(  )
A.属于非特异性免疫B.疫苗是治疗传染病的有效药物
C.属于人体第一道防线D.属于特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.物质循环和能量流动是生态系统的功能,能量流动的特点是单向流动和逐级递减.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图代表完成反射的结构示意图,请回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元,完成反射的结构是反射弧.
(2)当小王看到鲜嫩的杨梅时直咽口水,图中的[1]代表眼睛的感受器(某一结构),该结构受到光线刺激产生神经冲动,冲动沿着[2]传入神经传到[3]视觉中枢形成视觉,并配合其他神经中枢再发出神经冲动,沿着[4]传出神经传到[5]口腔中的唾液腺(某种腺体),引起唾液分泌.
(3)从反射类型看,该反射属于条件反射,因为有大脑皮层(大脑皮层、脊髓灰质)的参与.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.2014年京津冀地区受“PM2.5”的影响异常严重.“PM2.5”是指大气中直径小于2.5微米的颗粒物,对人体危害极大.为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关,我市某中学的同学分小组,在不同的时段对迎宾大道边的空气进行了采样,数据记录如下表:

PM2.5         时段车量
(微克/m3
组   别
清晨
车流量较小
上班时段
车流量较大
中午
车流量较小
下班时段
车流量较大
一  组18884298
二  组23854097
三  组20874598
(1)在该探究中,这些同学应该将车流量作为变量,而其他条件都相同.
(2)将上述统计结果进行处理后,分析可以得出结论:车流量越大,空气中“PM2.5”的浓度越大.
(3)张斌同学们在马路边采样同时,还在马路边的绿化带内侧里取样,结果统计绿化带取样中“PM2.5”的量大约是马路边的30%~40%.说明绿色植物对“PM2.5”有吸附和阻挡的作用.张斌同学还发现绿化带的桃树上有虫子正在啃食桃树叶,有喜鹊在枝头跳跃,既啄食桃子,也捕食虫子.“快来看,这不就是食物链嘛!”请你写出以上叙述中的食物链:桃树→虫子→喜鹊.
(4)据数据统计,“PM2.5”在一定程度上影响着空气质量和人的身体健康,请你依据同学们的调查结果提两条改善措施:植树造林 减少车辆等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料,现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观察子代豌豆的花色并统计数据,将其结果汇成所示柱状图.请分析作答:
(1)豌豆的紫花和白花是一对相对性状,紫花性状从亲代传给子代的现象叫遗传.
(2)已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了7条染色体.
(3)根据图中信息可知,紫花是显性性状.(填“显性”或“隐性”)
(4)若显性基因用B表示,隐性基因用b表示,则亲本紫花豌豆的基因组成分别是Bb,子代中一株紫花豌豆的基因组成是BB或Bb.
(5)让子代的白花豌豆进行杂交,后代出现紫花豌豆的概率是0.

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