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    有计划的给儿童接种，以达到预防、控制、消灭相应传染病的目的，这种有计划的预防接种称为
     
    ．
    考点：计划免疫及其意义
    专题：
    分析：计划免疫就是根据传染病的发病规律，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力．
    解答：解：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．
    故答案为：计划免疫．
    点评：只要熟练掌握了免疫与计划免疫的概念，即可轻松解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于变异的叙述，哪一项是正确的（　　）
    A、生物的变异都是可以遗传的
    B、生物的变异都是适应环境的
    C、小麦产量受水肥的影响，不属于变异
    D、有利的变异使生物不断的适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题．
    试管号码ABCDE
    加入物质浆糊、清水浆糊、唾液浆糊、唾液、盐酸浆糊、唾液浆糊、唾液
    温度37℃37℃37℃100℃0℃
    时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟
    加入碘液
    后的现象    		变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝
    （1）若以A和B为一组，则其中
     
    是对照组，
     
    是实验组．实验目的是
     
    ．
    （2）若以B和C为一组，则其中
     
    是对照组，
     
    是实验组．实验目的是
     
    ．
    （3）若以B、D和E为一组，则其中
     
    是对照组，
     
    是实验组．实验目的是
     
    ．
    （4）A和D是否构成一组科学的探究实验？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    爬行类由于具有较为发达的四肢而成为真正生活在陆地上的动物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    无论同种还是不同种的生物之间一般都通过有性生殖产生后代．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中含有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等六种营养物质．其中能供给人体能量的是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用化学药品处理使染色体加倍的甜菜比普通甜菜含糖量高，这种变异是可遗传的．
     
    ． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽为了减轻体重，便于飞行，所以食量很小．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要“防止土壤荒漠化”，植树种草是关键，既能防风固沙又容易成活的最理想的植物是（　　）
    A、根系发达、树冠高大的树木（如白杨）
    B、根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）
    C、根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）
    D、根系浅小、生长快速的植物（如白菜）

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