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    13．如果将细胞比做汽车的话，发动机靠油给汽车提供动力，那么，动植物细胞中都具有的能量转换器是（　　）
    A．细胞质B．细胞核C．线粒体D．细胞膜

    分析 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．叶绿体是绿色植物所特有的，动物细胞的能量转换器只有线粒体．

    解答 解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．叶绿体为植物细胞所特有．因此动植物细胞中都具有的能量转换器是线粒体．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．①是细胞膜，具有保护和支持的作用
    B．③是叶绿体，存在于所有植物细胞当中
    C．⑦是线粒体，可进行光合作用为细胞提供营养物质
    D．⑤是液泡，内含细胞液

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．霏霏制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时玻片标本，在显微镜下看到的情况如图甲、乙所示．请你分析并据图回答下列相关问题：

    （1）据图可知，霏霏观察到的洋葱表皮细胞是图乙（选填：甲或乙），其所示的部分属于保护组织．
    （2）图甲中出现气泡，是由于制作玻片标本“盖盖玻片”步骤的操作不规范导致的．后来，霏霏又重新制作了玻片标本，在显微镜下看到的情况如图丁所示，图丁中的标号②所示结构被称为“遗传信息库”．
    （3）观察时，霏霏想把图丁中的A细胞移到视野中央，可向左上方移动玻片；为了更好的地观察细胞，还要讲视野调暗一些，霏霏需要改用小光圈和平面反光镜．
    （4）霏霏观察到图乙时，使用的是目镜5×、物镜10×，如果想使观察到的细胞更少、更大，应选择的物镜是15×（选填：8×、10×、15×），此时需转动图丙显微镜中的标号②所示结构即可完成．为了使观察到的物像更加清晰，还要微调标号⑤所示结构．
    （5）实验中绘制细胞结构图时，图中比较暗的地方要用3H铅笔用细点来表示．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于细菌的说法正确的是（　　）
    A．是多细胞生物B．没有细胞结构C．都是有害的D．是单细胞生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某校学生用鹅颈瓶在研究细菌，A瓶、B瓶内都装有牛肉汤，A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，如乙图一样将保鲜那瓶的鹅瓶打断，数日后，瓶中的肉汤也变质了．请回答：

    （1）甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶，与另一瓶相比它能保鲜的原因是经过煮沸杀灭原有的细菌（合理作答）．
    （2）乙图将瓶颈打碎后，变质的原因是有外来细菌进入使肉汤变质（合理作答）．
    （3）甲、乙两组实验所控制的变量都是有无细菌（细菌）；，设计对照实验要注意除实验变量不同外，其他条件都相同．
    （4）此实验证明了：细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的．（合理作答）．
    （5）同学们还发现将肉汤放到冰箱里，保存时间会长久一些，原因是冰箱温度低，抑制细菌（等微生物）的生长和繁殖（合理作答）；，说明细菌的生长和繁殖受温度的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在生物分类上，人属于哺乳动物的主要依据是 （　　）
    A．人的心脏有四腔B．人具有胎生、哺乳的特征
    C．人的体温恒定D．人用肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　）
    A．农田生态系统B．森林生态系统C．淡水生态系统D．草地生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．松毛虫是一种危害松树的害虫，下面虽好的防治方法是（　　）
    A．打DDTB．养鸡C．放养灰喜鹊D．放养猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为人体血液循环及气体交换的示意图．图中的“”、“”分别代表氧气和二氧化碳的交换或运输方向．有关甲乙丙丁四处的描述，正确的是（　　）
    A．甲处氧气浓度要小于肺毛细血管中氧气浓度
    B．乙处血液为含二氧化碳丰富的静脉血
    C．丙处血红蛋白易与氧气结合
    D．丁处血液颜色呈暗红色

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