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某化工厂建设在河流的上游,由于化工厂不断向河流中排放污水,导致河流受到严重污染,下图为该河流生态系统中的生物,生物体内的小点表示有毒物质。请回答:
光合(2)鳃(3)形态结构 (4)浮游藻类植物→水蚤→虾→小鱼→大鱼
(5)大鱼
绿色植物制造有机物的过程是光合作用,绿色植物制造的有机物不仅满足自身的生长需要,而且也是动物和人所需要营养物质的最终来源;鱼类的呼吸器官是鳃;对生物进行分类时,可以从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同的角度对生物进行分类;食物链要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面,吃它的动物排在后面,并在它们之间画上箭头,箭头必须指向后面的动物,有害物质会通过食物链不断积累。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某一生态系统中有绿色植物、细菌、真菌、鼠、蛇、鹰,其中属于消费者的是 
A.细菌、真菌B.绿色植物
C.鹰、细菌D.鼠、蛇、鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(1分)一个自然生态系统中,肉食性动物总比植食性动物的数量       。(选填“多”或“少”)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列构成生态系统的是 
A.黄河中的鲤鱼     B.洞庭湖中的所有生物
C.内蒙古草原上的全部羊 D.湖光岩风景区

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是
A.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物
B.B为消费者,它和C的关系为消费关系
C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.若ABC包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

图13是某生态系统食物网简图,请据图回答:

⑴根据     ▲     作为分类依据,可将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫。
⑵图中共有     ▲     条食物链,请写出其中最长的一条食物链     ▲     
⑶按行为获得的途径来分,图中青蛙捕食昆虫的行为属于     ▲     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

地球上所有生物共同的家园是:
A.生物圈B.海洋C.森林D.土地

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

某公园内动植物种类繁多,近几年鸟叫声不知不觉多了起来,麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见。
(1)从生态系统成分的角度考虑,麻雀属于         。
(2)家燕喜食昆虫幼虫;麻雀既吃植物种子,也吃昆虫幼虫,二者构成       关系。
(3)麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等动物有促进公园生态系统              的作用。
⑷公园动植物种类越多,该公园生态系统越            。(填“稳定”、“不稳定”)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下几幅流程图正确的是(     )
A.植物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体
B.果实和种子的形成:子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子
C.尿液形成:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D.反射弧:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

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同步练习册答案