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2.关于绿色植物在生物圈中作用的叙述,不正确的是(  )
A.能维持生物圈中碳氧平衡
B.为生物的生命活动提供能量
C.在生物圈中充当分解者的角色
D.直接或间接为其它生物提供食物来源

分析 绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能促进生物圈的水循环.

解答 解:A、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳,释放氧气,能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡,绿色植物能涵养水源,保持水土,防风固沙等作用,A正确;
B、绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源,B正确;
C、绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生产者,C错误;
D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食,D正确.
故选:C.

点评 掌握绿色植物在生物圈中的作用是解题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在栽培农业方面,出现了大棚种植反季节蔬菜、水果和原生于热带地区作物的热潮并取得了良好的经济效益.大棚种植技术主要解决的作物生长中的限制因子是(  )
A.B.光照C.温度D.空气

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列叙述中,不正确的是(  )
A.爬行类是真正的陆生脊推动物
B.节肢动物的外骨骼不能随身体的生长而生长
C.哺乳类是动物界最高等的类群
D.既能在水中生活.又能在陆地上生活的动物是两栖类

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.番茄是重要的园艺作物,为了研究番茄植物的生理现象,有同学做了如下实验:在透明密闭的小室内,放置两个培养罐,分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定),如装置图1.调节灯的光照强度,根据毛细管内水柱左右移动情况,绘制图2.此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响.

(1)植物叶片制造的有机物通过筛管运输到根部.
(2)若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐,植物的表现是C(填字母:A.植株矮小,叶片发黄;B.植株特别矮小,叶片暗绿色;C.茎杆软,易倒伏,叶片边缘褐色.逐渐枯焦).
(3)自然情况下 过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭,引起二氧化碳供应不足,导致光合作用速率下降;
(4)呼吸作用的场所主要是线粒体,要证明番茄呼吸作用消耗氧气,应将装置放在黑暗环境中.
(5)图2中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是:该光照强度下光合作用和呼吸作用趋于平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.科学家为了证明某一观点先后做了如下实验:①破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙;②在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙.这两个实验可证明(  )
A.甲状腺能分泌生长激素B.甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
C.生长激素能促进蝌蚪的生长D.A和B

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.从外界获得的信息大多来自视觉,控制进入眼球光线多少和决定我们黑眼球颜色的结构分别是(  )
A.角膜和虹膜B.瞳孔和脉络膜C.瞳孔和虹膜D.虹膜和视网膜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人体的内分泌腺示意图,请分析回答下列问题:
(1)某成年男子身高不足一米,但智力都很正常,你认为最可能的原因是幼年时生长激素分泌不足.
(2)图中腺体②叫甲状腺;其分泌的激素较多时,人会变得消瘦且情绪较易激动.
(3)进入青春期后的中学生,身体发生了明显变化,女学生的变化主要是由[⑥]卵巢分泌的雌性激素调节的结果.
(4)近年来,糖尿病患者增多,该病的形成可能与[⑤]胰岛的功能异常有关;医生给患者李某进行肌肉注射时,李某明知很疼,却不躲避,这一反射必须在大脑皮层的控制下才能完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.如图是科学家利用先进的生物科学技术,培育出产生人乳铁蛋白的奶牛--“牛牛”的过程图解,清据图回答:
(1)这项先进的生物科学技术在生物学上称为转基因技术.
(2)图中“A过程”和“B过程”的操作方法在生物学上分别称为受精和胚胎移植.
(3)根据图示情况,黄色丙牛产下的“牛牛”其毛色性状表现型应该是五花毛色.
(4)“牛牛”长大后,其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是乳汁中含有人乳铁蛋白.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.俗话说“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”.下列不是鸟适于翱翔的外形特点的一项是(  )
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B.全身被羽
C.前肢变成翼,生有大型正羽D.身体呈流线型

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