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根据光合作用的表达式,回答下列问题:(5分)
          
(1)绿色植物细胞中的            是进行光合作用的场所。
(2) 绿色植物被称为“空气净化器”,是因为它能通过光合作用消耗大气中的         
释放         
(3)绿叶见光部分遇碘变蓝,说明产生了           
(4)请利用光合作用原理,提出一条提高农作物产量的方法:         
(1 叶绿体。(2)二氧化碳 。 氧气   。
(3)  淀粉(有机物)。(4) 增加二氧化碳含量(增加光照、改变昼夜温差)。
光合作用指的是绿色植物利用光能,在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里,并释放氧气的过程。绿色植物进行光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气,维持整个生态系统的碳——氧平衡。淀粉遇到碘液变蓝,要提高产量,就得增强光合作用的强度,增加二氧化碳的量或者增加光照等。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

甲乙两地出产同一种哈密瓜,甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。为探明原因,有人对两   地气候条件进行调查,结果见下表。据表分析,正确的是
A.甲地光照强度较大,光合作用合成的糖类较多
B.甲地昼夜温差大,夜间呼吸作用较弱,消耗的糖类较少
C.乙地土壤不够肥沃,不适合哈密瓜生长
D.乙地平均温度较高,哈密瓜发生了变异

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,且要隔水加热。这样做主要是因为                                                             
A.脱色的速度快,效果好
B.叶绿素易溶于酒精而难溶于水
C.酒精容易燃烧,为了保证安全,必须隔水加热
D.酒精不会分解光合作用产生的淀粉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在下列各项中,与动物捕食有相同生理功能的是(  )
A.植物的光合作用B.排出体内的废物
C.给汽车加油D.树苗长大

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某兴趣小组为探究植物光合作用所需的某种原料,
设计了下图所示的实验装置,请据图分析回答:(9分)

(1)实验前将装置放在      处一昼夜,使叶片中原有的     运走耗尽。
(2)开启抽气泵后,外界空气将经过浓氢氧化钠溶液并进入叶片所在的玻璃瓶。这样,瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组      ,其变量是     
(3)装置在光下3小时后,摘下瓶内外叶片。为了检验叶片是否进行光合作用,至少还要经过用酒精脱色及用         染色两个步骤,其中用来进行酒精脱色的是     加热装置,脱色后叶片将变为     色。
(4)染色后,预测观察到的实验现象是:      
(5)该探究活动得出的结论是:     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

试解决“绿叶在光下制造淀粉”实验中的一些问题。

(1)在实验之前进行         
(2)该实验正确的操作步骤是                        (用图中的数字和箭头排列)
(3)为了检验叶片中是否含有淀粉,应该向叶片滴加                  
(4)实验结果是遮光部分不变色,未遮光部分变成蓝色,该实验证明                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(8分)下页图是植物光合作用示意图。请据图回答:

(1)图中【A】______是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。
(3)光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是______。光合作用      (填储存或释放)能量。此能量最终来源于_______。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

许多人喜欢在卧室摆放几盆生长旺盛的绿色植物。有人反对,说是白天可以,晚上就不行了,因为植物与人争氧气;有人支持,说是绿色植物能进行光合作用,会产生大量的氧气,吸收大量的二氧化碳。你认为谁说得对?从绿色植物光合作用和呼吸作用的关系谈谈你的看法?(5分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在植物叶的结构中,能进行光合作用的是(  )
A.叶脉B.叶肉C.表皮D.气孔

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