【题目】下列有关生物多样性的认识中,不恰当的是( )
A、生物多样性仅指生物种类的多样性
B、生物多样性可以陶冶人们的情操,美化人们的生活
C、生物多样性为人们提供了食物、建筑材料、药物和其他工业原料
D、生物多样性有利于维持生态系统的平衡
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】17世纪,意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事”:佛罗伦萨有一棵橘树,所结的果实一半是柠檬,一半是橘子,当时的科学家都不能对这一现象作出令人信服的解释。通过学习我们知道,人们使的繁殖技术是( )
A.压条 B.播种 C.扦插 D.嫁接
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出了油蟠桃,其利用的是
A.生物种类的多样性 B.遗传的多样性
C.环境的多样性 D.生态系统的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片。
②用量筒取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。
④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内清水量的差值,记录在下表中。
实验装置 清水量(毫升) | 初始量(毫升) | 最终量(毫升) | 差值(毫升) |
甲 | |||
乙 |
(1)实验步骤①的目的是 。
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。
(3)实验步骤④中,将装置置于光下照射一段时间,是利用了 对蒸腾作用强弱的影响。
(4)实验步骤⑤中,如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同,则说明 ;
如不同,则说明 。
(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 ,植物失水的“门户”和气体交换的通道是 。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义,试举一例 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是 ( )
A.其后代必患遗传病
B.近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多
C.人类的疾病都是由隐性基因控制的
D.近亲婚配与伦理道德不相符合
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用达尔文的自然选择学说观点判断,下列叙述中正确的是( )
A. 在有毒农药的长期作用下,农田害虫产生了抗药性
B. 野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C. 北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了白色变异
D. 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,属于变异现象的是( )
A、同一穗玉米种子的后代植株有高有矮
B、同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色
C、大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样
D、鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别
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