【题目】为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉,某校生物兴趣小组通过实验来证明。请你依据题意完成如下内容:
探究过程:
(1)提出问题:____________________________________________________________?
(2)作出假设:绿色植物进行光合作用能产生淀粉。
(3)设计、准备实验。
(4)实验过程:
①暗处理的目的是____________________________________________________。
②叶片一部分遮光,另一部分不遮光处理的目的是________________________。
③实验中的变量是____________________。
(5)实验结果:遮光的部位没有变蓝,未遮光的部位变蓝。
(6)实验结论:光合作用产生了________________。
(7)光合作用反应式:____________________________________________________。
【答案】绿色植物进行光合作用能产生淀粉吗?/光合作用是否产生淀粉? 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 设置对照实验 光 淀粉 二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
(1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。由于此题为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉,因此提出问题:绿色植物进行光合作用能产生淀粉吗?
(4)实验过程:
①暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
②部分遮光后光照:用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照。如果这一部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。
③脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
(6)分析实验现象得出结论:叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(7)光合作用反应式是:。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图A、B、C、D、E是常见的五种动物。据图回答下列问题。
(1)A是_____类动物,用鳃呼吸,主要用_____________________________游泳,生活在水中。
(2)B是_____类动物,用______呼吸,祼露的_______辅助呼吸。
(3)C是______类动物,卵外是坚韧的________。
(4)D是______类动物,适于在空中进行______运动,前肢变成了______,在消化管的前端,有喙无齿。
(5)E是______动物,生殖和发育特征是___________。
(6)图中动物都属于______动物,真正的陆生动物有_______________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面关于动物运动意义的叙述中,错误的是
A.使动物提高了适应环境的能力 B.使动物能主动快速地逃避敌害
C.有利于动物产生可遗传的变异 D.使动物能主动快速地猎取食物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于遗传病的叙述,正确的是
A. 遗传病是由遗传物质改变引起的疾病 B. 近亲结婚的后代一定会患遗传病
C. 患遗传病的孩子的父母一定也患有遗传病 D. 婴儿出生就有的病一定是遗传病
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