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根据生物性状
 
 
远近为依据,可将不同的生物进行分门别类.
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的相似程度和亲缘关系的远近以及进化关系把它们分成不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述.
解答:解:根据生物性状的差异程度和亲缘关系的远近为依据,可将不同的生物进行分门别类.生物学家将地球上现存的生物依次分为:界、门、纲、目、科、属、种7个等级.其中,种是生物分类的基本单位.
故答案为:的差异程度;亲缘关系的.
点评:解答此类题目的关键是掌握生物分类的重要依据.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,然后回答问题.
1928年夏季的一天,弗来明正准备用显微镜观察培养皿中的细菌,突然他发现有一个培养皿中出现了绿色的霉斑.使弗来明感到奇怪的是,在绿色霉斑的周围,原来生长的细菌竟消失了.随着绿色霉斑的扩大,培养皿中的细菌在减少.
(1)读了上述一段文字,你产生了什么疑问?
(2)根据资料中的问题,提出假设.
(3)写出实验设计思路(类似于实验设计,但不要求写出具体的实验操作和流程).

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科目:初中生物 来源: 题型:

水稻的一生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

养蚕织丝在我国有着悠久的历史.如图1所示是表示桑蚕的不同发育时期,请回答下列问题:
(1)从图中看出,蚕的发育和菜青虫一样,经历
 
时期.
(2)家蚕一生需要蜕四次皮.其蜕去的“皮”实际上是它的外骨骼,外骨骼的作用是
 

(3)蛹期家蚕“作茧自缚”,家蚕的这种行为从行为的获得途径来看是家蚕的
 
行为,是由
 
决定的.
(4)某同学以桑叶和其他植物叶为食,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”.请帮其解决实验中的相关问题:
①该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是
 

②为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择
 
组家蚕为实验对象.
A.租来的体形较大的蚕    B.租来的体形较小的蚕    C.用受精卵自己孵化的蚕
③实验过程中,应以
 
为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择.
④如图2是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是
 

⑤实验过程中需要更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验.这样做的主要目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是A、B两个细胞结构模式图.
(1)若有一个是动物细胞,应是
 
细胞.
(2)进行光合作用的结构是[
 
]中.
(3)控制物质进出的结构是
 
,细胞的遗传库是
 

(4)细胞分裂时,光学显微镜下有“F”字形图象的为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

花生果实的大小是由土壤是否肥沃决定的,与遗传无关.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活在地球上的植物约有40多万种,是组成生物圈的重要成分.其中占一半以上的是
 
(填“裸子植物”或“被子植物”).凡是胚珠裸露,没有
 
;胚珠形成的
 
裸露出来,没有
 
包被的植物,叫做
 
.被称为“裸子植物的故乡”的国家是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请观察蝗虫的外部形态图,回答问题.

 蝗虫迁移迅速,危害面积大,是因为其身体具有
 
 
等运动器官,其运动方式为
 
;身体表面的坚韧外壳称为
 
 
有发达的肌肉,附着在外骨骼上,牵引运动器官进行多种运动.蝗虫有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官是
 
.蝗虫还具有比较发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.它和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都属于
 
.(填:A昆虫   B节肢动物)这类动物的主要特征是身体由许多
 
构成,体表有
 
 
有分节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

安康羊是由普通绵羊基因突变产生的.
 
(判断对错)

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