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精英家教网如图表示将绿色植物叶片制成切片,在显微镜下观察到的叶片和叶片细胞的结构图.请据图分析回答.
(1)图中的[1]和[5]为表皮,属于
 
组织.
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是[7]
 
,该结构主要集中在叶片的[2]
 
和[4]
 
细胞内.
(3)绿色植物的光合作用起到维持大气中
 
 
平衡的作用.
分析:(1)精英家教网如图:叶片的结构包括:表皮、叶肉和叶脉.
(2)光合作用反应式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(能量)+氧气.
(3)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.
(5)图中:1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7叶绿体、8液泡、9细胞核、10细胞壁.
解答:解:通过分析可知:
(1)图中的[1]和[5]为表皮,有保护作用,因此属于保护组织.
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是[7]叶绿体,该结构主要集中在叶片的[2]栅栏组织和[4]海绵组织细胞内.
(3)绿色植物的光合作用起到维持大气中氧气和二氧化碳平衡的作用.
故答案为:
(1)保护;
(2)叶绿体;栅栏组织;海绵组织;
(3)氧气;二氧化碳.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?呼和浩特)某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图所示.
实验步骤:
步骤一:10:00时安装好实验装置,并将装置置于光下;
步骤二:15:00时将叶片A、B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察现象.
实验现象:A、B两叶片的绿色部分都变蓝,非绿色部分无变化.
(1)从实验装置看,该装置可探究的两个变量是
二氧化碳
二氧化碳
叶绿体
叶绿体

(2)请分析:A 叶片非绿色部分无变化的原因是
没有叶绿体,不能进行光合作用,无淀粉生成
没有叶绿体,不能进行光合作用,无淀粉生成
;B叶片绿色部分变蓝的原因是
实验前叶片内原有的淀粉遇碘变蓝
实验前叶片内原有的淀粉遇碘变蓝

(3)实验现象表明实验失败,你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果?
首先进行暗处理
首先进行暗处理
.改进后的整个实验过程中,斑叶植物的细胞内始终进行的生理过程是
呼吸作用
呼吸作用
,该过程的反应式可以表示为
有机物(储存着能量)+氧→二氧化碳水+水+能量
有机物(储存着能量)+氧→二氧化碳水+水+能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?槐荫区二模)如图是从生长旺盛的绿色植物上选取的一片叶,图示叶片正在进行的生理活动.数字序号①、②分别表示空气里的某种成分.请据图回答问题:
(1)植物在与外界进行气体交换时,①、②是通过叶片表皮的
气孔
气孔
进出的.
(2)水分在植物体内上升的动力主要来自植物的
蒸腾
蒸腾
作用.此外,植物体在进行
呼吸
呼吸
作用的过程中也会产生一部分水.
(3)有机物是植物在进行
光合
光合
作用的过程中产生的,请写出此过程的反应式:
二氧化碳+水
叶绿体
氧气+有机物(能量)
二氧化碳+水
叶绿体
氧气+有机物(能量)

(4)有人在卧室中放置大量绿色植物美化环境,其实这是不科学的.为了证明这一事实,某同学做了这样的实验:
①上午8:00,将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,并在茎的基部扎紧袋口.
②6小时后,将袋内气体排入盛有澄清石灰水的试管中,观察石灰水是否变浑浊.
以上步骤中有一处明显的错误,请改正:
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
.通过改正后的实验,你得出的结论是:
植物的呼吸作用产生了二氧化碳
植物的呼吸作用产生了二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口如图A;图B为该植物叶的外形图.图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向.
(1)一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的水凝结而成的,它是
蒸腾作用
蒸腾作用
的结果.
(2)下午打开袋口,迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋口,火柴复燃了,说明袋内的
氧气
氧气
较丰富,这是
光合作用
光合作用
的结果.若B图表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况,则①、③分别代表的物质分别是:①
二氧化碳
二氧化碳
、③

(3)若在傍晚套上塑料袋,扎紧袋口.第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的
二氧化碳
二氧化碳
较丰富,这是
呼吸作用
呼吸作用
的结果.若B图表示叶片呼吸作用有关的物质进出叶片的情况,则①、②所代表的物质分别是:①
氧气
氧气
、②
二氧化碳
二氧化碳

(4)以上三种植物的生理活动,绿色植物白天进行的有
蒸腾作用、光合作用、呼吸作用
蒸腾作用、光合作用、呼吸作用
;夜晚仍能进行的有
蒸腾作用和呼吸作用
蒸腾作用和呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示实验步骤A-G,根据实验步骤填空.
A.把一盆天竺葵放在黑暗的地方1昼夜,让叶片内的
 
分解后运走或耗尽,这种有机物具有遇到碘液变
 
的特性.
B.用黑纸片把一片叶的部分从背面和腹面都盖住.然后移到阳光(或强光)下照射3-4h.
C.剪下部分遮光的叶子,去掉黑纸片.
D.将叶子浸在盛有酒精的小烧杯中,并放入大烧杯内隔水加热,使叶子中的
 
溶解在酒精中.
E.取出变黄的叶片,用清水漂洗干净.
F.然后放在培养皿中,滴加碘液.
G.稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.观察叶片遮光部分和不遮光部分的颜色变化.
实验最后叶片不遮光部分颜色的变化是.说明叶片的见光部分产生了.
这个实验
 
(能/不能)说明 光照 是绿色植物进行光合作用必不可少的条件.

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