【题目】人体的各个器官、系统协调配合,才能使人体内各种复杂的生命活动正常进行,图中甲是心脏结构示意图,乙是人体部分代谢过程模式图,请据图回答下列问题:
(1)在甲图中[A]与[B]、[C]与[D]之间防止血液倒流的结构是 7 (填数字),PM2.5可以直接进入肺,当它随着血液循环再次回到肺,经过图甲中心脏各腔的先后顺序是(用字母和箭头表示)
(2)在乙图中进行过程①和②的主要器官是 .
(3)我们在对溺水者实施人工呼吸之前,首先要消除其口、鼻内的异物和污物,这是为了保持的通畅.人体各器官系统能密切配合、协调统一,并且能适应复杂的内外环境的变化,主要受神经系统的调节,但也受激素的影响.如图丙是膝跳反射示意图,丁是血糖含量变化曲线
(4)请用字母和箭头表示膝跳反射弧的完整组成 .
(5)如果D部位损伤,叩击膝盖下的韧带,反射能否发生? , 其原因是 .
(6)如果人有意识地收紧腿,膝跳反射就不能完成,这说明 .
(7)如图丁所示正常人和糖尿病人在食入葡萄糖1小时后,血糖浓度明显增高的原因是 . 然后下降,糖尿病人血糖浓度下降不同于正常人的一条途径是 , 血糖超过正常水平,肾单位中的无法重新吸收全部的葡萄糖,一部分葡萄糖随排出体外.
【答案】
(1)C→D→A→B
(2)小肠
(3)呼吸道
(4)E→D→A→B→C
(5)不能,传入神经受到损伤,反射弧不完整
(6)脊髓里的神经中枢是受大脑皮层控制的
(7)葡萄糖被吸收进入血液,过多的糖分通过泌尿系统随尿液排出,肾小管,尿液
【解析】解:(1)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.静脉血管内有静脉瓣,使血液只能从静脉流向心房.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从静脉流向心房,心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.故甲图中[A]与[B]、[C]与[D]之间防止血液倒流的结构是7房室瓣.PM2.5吸入人体,首先进入肺,经过肺泡内的气体交换,进入肺静脉,然后依次流经:肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身毛细血管→上下腔静脉→右心房.即PM2.5经过心脏的先后顺序是:C左心房→D左心室→A右心房→B右心室.(2)图乙中进行过程①和②是淀粉的消化和吸收过程,消化吸收的主要场所是小肠.(3)在对溺水者实施人工呼吸之前,首先要清除其口、鼻内的异物和污物,这是为了保持呼吸道的畅通. (4)膝跳反射的神经中枢位于脊髓 内,是低级神经活动的基本方式,属于非条件反射,因此,图中膝跳反射的基本途径:E感受器→D传入神经→A神经中枢→B传出神经→C效应器.(5)如果D传入神经受到损伤,反射弧不完整,效应器接收不到神经传来的神经冲动,因此膝跳反射不能进行.(6)膝跳反射的神经中枢位于灰质,属于非条件反射.人能有意识地控制膝跳反射,表明脊髓里的神经中枢是受大脑皮层控制的.(7)饮用葡萄糖溶液后,葡萄糖被吸收进入血液,导致血糖浓度暂时性升高.糖尿病患者出现尿糖现象,即过多的糖分肾小管无法重吸收,通过泌尿系统随尿液排出,使血糖浓度也下降.这时胰岛分泌的胰岛素也增多,促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而使血糖下降并维持在正常范围.(4)、由(1)可知乙患有糖尿病,出现尿糖现象,即过多的糖分通过泌尿系统从尿中排出,使血糖浓度也下降.因此乙血糖浓度下降不同于甲的另一条途径是通过泌尿系统排出了体外.
所以答案是:(1)7;C→D→A→B;(2)小肠;(3)呼吸道;(4)E→D→A→B→C.(5)不能;传入神经受到损伤,反射弧不完整(6)脊髓里的神经中枢是受大脑皮层控制的.;(7)葡萄糖被吸收进入血液;过多的糖分通过泌尿系统随尿液排出;肾小管;尿液
【考点精析】认真审题,首先需要了解营养物质的吸收(营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素),还要掌握呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(每空2分,共10分)分析下面的某遗传病图解,回答相关问题:
(1)图中3和4表现正常,子女患病,这种现象在生物学上称为 。
(2)1的基因组成是 ,3的基因组成是 (相关基因用A、a表示)。
(3)从理论上推算5携带致病基因的可能性是 。
(4)根据我国《婚姻法》规定,8和10虽然表现正常,但不能结婚,主要原因是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物是人类的好朋友,请根据下图,回答下列问题。
(1)A类动物终生生活在水中,用呼吸。
(2)B类动物成体用呼吸,同时用辅助呼吸。
(3)C 类动物没有专门的呼吸器官,用 呼吸。
(4)D类动物的呼吸方式很特殊,它的肺上连着许多的 , 呼吸一次气体两次经过肺,进行两次气体交换,称为呼吸。
(5)E类动物所特有的生殖发育特点是。
(6)F类动物的体表有 ,可以防止体内的蒸发。
(7)请把以上六种动物进行分类:是一类,是一类(填字母),分类的依据是 。
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