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【题目】从种子形成的场所看,被子植物的花中,起着相当于人体子宫作用的结构是( )
A.子房
B.花药
C.花萼
D.花瓣

【答案】A
【解析】解:一朵完整的花经过传粉、受精后,花萼、花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落,只有子房继续发育,人体的子宫是孕育胎儿的场所,植物的子房内的胚珠发育成种子,子房是孕育种子的场所,二者功能相似.
故选:A
人体或动物体的某些结构的功能和植物体的某些结构的功能有相似之处,分析作答.解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,并结合题意灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】尿从形成到排出体外,经过的器官依次是

A. 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 B. 肾脏、膀胱、尿道、输尿管

C. 肾脏、膀胱、输尿管、尿道 D. 膀胱、肾脏、输尿管、尿道

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体心脏结构模式图请据图回答:

(1)心脏主要由_____组织构成。

(2)标出图中所示各结构名称:[3]_____[4]_____

(3)血液从[7]出发经过肺回到[8]的循环途径是_____循环,这个循环中血液的变化是由_____血变成_____血。

(4)心脏的四个腔中,心壁最厚的是_____,它能将血液泵向全身。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。
(1)图中标号所示器官是位于消化道外消化腺,不和消化道直接接触。
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。
(3)标号④所示器官分泌的消化液称为
(4)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中[]和[]所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物科技活动小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊。

②向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液。

③将两支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中。

④10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝)。

观察实验现象,回答下列问题:

(1)两支试管滴加碘液后出现的现象是:1号试管__________;2号试管___________

(2)上图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在________℃的温水中,效果最好。

(3)该实验证明:唾液淀粉酶对_________有消化作用。

(4)1号试管在实验中起__________作用,此实验的变量为_________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为防治大脖子病,国家在大脖子病易发区推广食用( )
A.高脂食物
B.高蛋白食物
C.高糖食物
D.加碘食盐

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【题目】科学家把人胰岛素基因导入大肠杆菌,得到了能生产人胰岛素的工程菌,这种方法属于( )

A. 发酵技术 B. 克隆技术

C. 组织培养 D. 转基因技术

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【题目】我市对生活垃圾已经实施分类投放,金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中(  )
A.
B.
C.
D.

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【题目】下列图标是有关人体呼吸的相关信息,请依据图表回答下列问题
(1)上述曲线图表示同一人在两种状态下的呼吸情况,曲线A表示是在
状态下的呼吸.其中呼吸的动力主要来自的收缩和舒张.
(2)曲线B能反映他正处在状态.分析两图可知:耗氧量大的是曲线

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