【题目】科学探究的基本过程包括( )
①提出问题②作出假设③实施计划④制定计划⑤表达交流⑥得出结论.
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④③⑥⑤
C. ①②④③⑤⑥ D. ①②③④⑥⑤
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【题目】在一次人工呼吸的模拟训练中,李明同学采取了以下急救措施,其中不正确的是
A. 将被救者放在空气流通的场所
B. 清除被救者口鼻内异物和污物
C. 将被救者颈下垫高,头后仰
D. 捏着被救者鼻孔,口对口用力吹气和吸气
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【题目】司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是( )
A. 如果信号灯过暗,司机眼睛的瞳孔将变小
B. 信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
C. 要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度
D. 形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢
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【题目】小肠是消化和吸收的主要场所,其中与吸收营养物质相适应的形态结构有
①小肠长约 5~6 米,是消化道中最长的一段
②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液,如胰液、肠液等
③小肠内壁有许多皱襞,皱襞上有大量的小肠绒毛
④小肠绒毛壁和毛细血管壁由一层上皮细胞构成
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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【题目】修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨.
(实验材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物﹣米饭、可关小白鼠的笼子)
(1)提出问题:_________________________________
(2)作出假设:______________________
(3)该实验的变量是:______________________
设计方案:
①取相同量两份的米饭,其中一份拌有修正液的米饭,另一份没有拌有修正液的米饭,分别放入两个相同大小的笼子中,把笼子放在同一环境中;
②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;
③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠.
出现的现象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;
(4)结论是: 。
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【题目】以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计。请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 预期实验结果 |
1 | 10粒相同种子,不放水,置于温暖处 | 不萌发 |
2 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子,放少量水,置于冰箱保鲜层(0°C、) | 不萌发 |
4 | 10粒相同种子,放过量水,浸没种子,置于温暖处 | 不萌发 |
(1)若实验结果与预期结果相符,请根据实验结果和提示分析问题
①比较 (哪两号瓶)的结果,说明种子的萌发需要适量的水分。
②比较 (哪两号瓶)的结果,说明种子的萌发需要适宜的温度。
③比较 (哪两号瓶)的结果,说明种子的萌发需要充足的空气。
(2)像上述各组实验一样,每组实验一般只设一个 因素。
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【题目】浪费食物可耻,“光盘”行为关荣,同时食品安全也越来越被人们关注。下列生活中常见的行为或做法,合理的是( ) ①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜 ②小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用 ③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息 ④夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂 ⑤没有菌种时可用从超市买来的优质酸奶作菌种在家制作酸奶.
A.① ③ ④ B.② ③.⑤ C.② ④ ⑤ D.① ③ ⑤
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