精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液．分析回答：
（1）叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成

黄白色

色．
（2）加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是

淀粉

；而A、C两处均不变色，其原因分别是A

未见光

，C

无叶绿体

；实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是

让叶片内原有的淀粉运走耗尽

．

分析：此题一是考查绿叶在光下制造淀粉的实验．要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．二是考查学生设计实验包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．

解答：解：实验步骤：
a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜．
b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
（1）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．
（2）B处遇碘变蓝，证明淀粉是光合作用的产物；加碘液后，发现A、C两处均不变蓝，其原因分别是：A处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；C处没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．
暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
故答案为：（1）蓝色（2）淀粉；未见光；无叶绿体；让叶片内原有的淀粉运走耗尽．

点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．

练习册系列答案

暑假学习乐园浙江科学技术出版社系列答案

新暑假作业浙江教育出版社系列答案

小升初衔接教程快乐假期系列答案

轻松暑假总复习系列答案

书屯文化期末暑假期末冲刺假期作业云南人民出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

如图所示，把一棵银边天竺葵（它的叶子边缘呈白色，其它部分呈绿色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时．之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理．请回答下列问题：
（1）B处在滴加碘液后颜色变成

色，原因是

（2）A处在滴加碘液后的现象是

，原因是A处遮光未进行光合作用，
A与B进行对照说明了

．
（3）C处（叶片边缘）没有变蓝，说明

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

如图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液．分析回答：
（1）叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成色．
（2）加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是；而A、C两处均不变色，其原因分别是A，C；实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

如图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液．分析回答：
（1）叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成______色．
（2）加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是______；而A、C两处均不变色，其原因分别是A______，C______；实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版） 题型：解答题

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学