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17.请根据描述的特征和所列的相关动物用线连在一起.

分析 自然界中的动物多种多样,动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能.

解答 解:(1)河蚌属于软体动物,软体动物的特征:身体柔软,身体外包有外套膜,大多具有坚硬的贝壳,具有各种形状不同的足.
(2)草鱼属于鱼类,用鳃呼吸,用鳍游泳.
(3)青蛙属于两栖动物,其幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,但肺不发达,皮肤辅助呼吸.
(4)涡虫属于扁形动物,扁形动物的主要特征:身体两侧对称(左右对称)、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔,有口无肛门.
(5)沙蚕属于环节动物,环节动物的特征为:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成.
(6)蛔虫属于线形动物,线形动物的特征为:身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔.
(7)蝴蝶属于节肢动物,节肢动物的特征:身体有许多体节构成,并且分部;体表有坚韧的外骨骼,足(附肢)和触角分节.
故答案为:

点评 熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题:

(1)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是c-a-d-b;c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水.为避免视野中出现气泡,在进行“盖片”时,要用镊子夹起盖玻片,让它的一边先接触液滴,再缓缓地盖上.
(2)如果制作的是洋葱表皮细胞临时装片,图一c图片中滴在载玻片中央的液体是清水.
(3)图二是口腔上皮细胞模式图,其中控制物质进出细胞的结构是[]细胞膜;与植物细胞相比,该细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡.
(4)“种瓜得瓜,种豆得豆”描述的是生物遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于[]细胞核.
(5)从结构层次上分析,口腔上皮属于组织,是细胞分裂和分化的结果.
(6)人体与玉米植株相比特有的结构层次是下列中的C.
    A.组织    B.器官     C.系统    D.细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤,正确的操作顺序是(  )
A.①②③④B.②③④①C.④③①②D.③④①②

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.请回答下列有关动物行为的问题:
(1)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛还睁不开.它出生时在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶.小袋鼠的行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定,是先天性行为.
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物.成年的黑猩猩会利用经验来解决问题.当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.幼小的黑猩猩和成年的黑猩猩的两种行为不是生来就有的,而是分别通过学习(或模仿)和经验获得的,是学习行为,而其它较低等的动物学不会这些行为,可见学习行为必须建立在遗传因素的基础上,如果幼小的猩猩从小就与成年的猩猩隔离,也无法获得这些行为,可见环境因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用.
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的生存和繁衍后代,相比之下,学习行为的优越性在于使动物能够更好的适应复杂多变的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图所示,甲图为人体心脏结构示意图,乙图为血液流经人体内某处毛细血管的结构示意图,丙图为肾单位结构示意图(图中“→”表示血流方向).请据图回答下列问题:

(1)甲图中A表示左心室,C表示右心房.√
(2)甲图中B处的血液是颜色鲜红的动脉血,流入肺动脉.×
(3)如果乙图中⑦代表的是肺泡,则乙图中的N与甲图中的⑤肺静脉相连.√
(4)如果乙图中⑦代表的是组织细胞,则N出的血液为静脉血.√
(5)肾单位是形成尿液的基本结构单位,它由丙图的⑧肾小球、⑨肾小体和⑩肾小管三部分组成.×
(6)血液流经丙图的⑧时,通过滤过作用不能进入⑨的成分只有大分子的蛋白质.×
(7)医生在检验某人的尿液时发现有较多的葡萄糖,若肾单位病变,则病变部位是丙图中的⑩肾小管.√.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中,实验变量是(  )
A.金鱼B.C.水温D.金鱼的呼吸次数

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是鸟卵的结构示意图,鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是(  )
A.[2]系带B.[3]卵白C.[4]卵黄D.[5]胚盘

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.腺病毒根据感染生物的不同属于动物病毒.它的结构简单,是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.在洋葱鳞片叶内表皮细胞和蚕豆根尖细胞中,分别含有的能量转化器是(  )
A.叶绿体;线粒体和叶绿体B.线粒体;叶绿体和线粒体
C.线粒体;线粒体D.叶绿体;叶绿体

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