【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图,请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有___条食物链,写出其中最长的一条食物链_____。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的____,动物属于____。
(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气,那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的____。
(4)该食物网中,鸟与昆虫的关系是_____和_____。
【答案】4 植物→昆虫→蛙→蛇 生产者 消费者 分解者 捕食 竞争
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(3)细菌、真菌靠分解动植物的遗体维持生活是分解者。
(1)在生态系统中有:植物→鼠→蛇、植物→鸟→蛇、植物→昆虫→鸟→蛇、→昆虫→蛙→蛇4条食物链。
(2)图示中的植物能够利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中,属于农田生态系统的生产者;图示中的各种动物,它们都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物来生活,故图中的动物属于农田生态系统的消费者。
(3)生态系统中的分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,因此分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的分解者。
(4)在此农田生态系统,鸟以昆虫和植物为食,昆虫也以植物为食,所以鸟和昆虫的关系是捕食和竞争关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图作答:心脏就像一台水泵,它的搏动使血液在体内不停地循环流动。如图为心脏结构示意图,请据图回答。
(1)图中③所代表的血管是___。
(2)在心脏的四个腔中,壁最厚的是[___]____,其中流动的血液是____血。
(3)血液从⑤出发到达⑦的循环途径称为____。
(4)图中心腔④与⑤之间、⑦与⑨之间有____,能控制血液向一个方向流动。
(5)血液从⑨出发,流经肺部毛细血管网时,血液发生的变化是由原来的____血变为____血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在草原上人工种草,为防止鸟吃草籽,用网把实验区罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫吃光。造成这种生态平衡失调的主要原因是( )
A.光照不足
B.氧气不足
C.植被被破坏
D.食物链被破坏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雷达能探测并追踪飞机的行踪,它模仿的是哪一种动物的哪一种功能 ( )
① 海豚 ② 蝙蝠 ③ 声纳 ④回声定位
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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