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(1)编号为1、2、3、4的试管4只,分别装有2ml 淀粉糊,在1、2、3试管中分别加入胃液2ml、唾液2ml、动物胆汁2ml,保持温度为37℃,则4号试管应该加入的物质及条件是
清水、温度为37℃
清水、温度为37℃
,它的作用是
对照作用
对照作用

(2)把四只试管充分振荡保温一段时间后,各加入两滴碘液,出现蓝色反应的是
1、3、4
1、3、4
号试管.
(3)实验装置为什么要放到37℃温水中保温?
因为酶起作用的最适宜温度是37℃
因为酶起作用的最适宜温度是37℃

(4)此实验验证了:
胃液、唾液、胆汁三种消化液中哪种含有淀粉酶
胃液、唾液、胆汁三种消化液中哪种含有淀粉酶

(5)这个实验说明:唾液中含有
淀粉酶
淀粉酶
,而胃液、胆汁中没有.
(6)如果在1、2、3号试管中加入的是2ml蛋清液,而不是淀粉糊,能够发生消化反应的是
1
1
号试管,原因是
只有胃液含有蛋白酶
只有胃液含有蛋白酶

(7)要想使花生油得到充分消化,除需要以上的
3
3
号试管中加入的消化液以外,还需要
胰液
胰液
肠液
肠液
消化液,这三种消化液在人体中发挥作用的场所是
小肠
小肠
分析:此题以探究胃液、唾液、胆汁三种消化液中哪种含有淀粉酶为出发点,考查了学生科学探究的能力.解此题从确定、控制实验变量,设置对照实验,以及消化液中的消化酶等方面分析解答.
解答:解:(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.因此4号试管应该加入的物质及条件是清水、温度为37℃,它的作用是对照作用.
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,可以将淀粉转变成麦芽糖;胃液只含有蛋白酶和胆汁不含消化酶都不能消化淀粉,胃液可以消化蛋白质,胆汁可以乳化脂肪.淀粉遇碘液变成蓝色.所以1、3、4号试管中的淀粉仍然存在,所以滴加碘液后变成蓝色,2号试管中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成麦芽糖,滴加碘液后不会变成蓝色.因此把四只试管充分振荡保温一段时间后,各加入两滴碘液,出现蓝色反应的是1、3、4.
(3)因为酶起作用的最适宜温度是37℃,所以实验装置要放入37℃温水中处理.
(4)根据题意可知此实验验证了:胃液、唾液、胆汁三种消化液中哪种含有淀粉酶;
(5)这个实验说明了唾液含有淀粉酶,胃液和胆汁中不含有淀粉酶.
(6)唾液中只含有唾液淀粉酶,胃液只含有蛋白酶,胆汁不含消化酶,因此如果在1、2、3号试管中加入的是2ml蛋清液,而不是淀粉糊,能够发生消化反应的是1号试管,原因是 只有胃液含有蛋白酶.
(7)胆汁不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能促进脂肪的消化;胰液和肠液都含有脂肪酶都能消化脂肪.因此要想使花生油得到充分消化,除需要以上的3号试管中加入的消化液以外,还需要胰液和肠液,这三种消化液在人体中发挥作用的场所是小肠.
故答案为:
(1)清水、温度为37℃;对照作用;
(2)1、3、4;
(3)因为酶起作用的最适宜温度是37℃;
(4)胃液、唾液、胆汁三种消化液中哪种含有淀粉酶.
(5)淀粉酶;
(6)1;只有胃液含有蛋白酶;
(7)3;胰液;肠液;小肠.
点评:解答此类题目的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.理解掌握唾液、胃液、胆汁、胰液、肠液的消化作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

同学做“馒头在口腔中的变化”探究实验,操作如下:
①取一支试管,将适量馒头碎屑放入试管中
②向试管中加入2毫升纯净唾液和2滴碘液,并搅拌
③将试管放入盛有37°C温水的烧杯中约7分钟
该同学的实验记录如下:
实验现象:试管内淀粉不变蓝
实验结论:馒头变蓝与牙齿的咀嚼和舌头的搅拌、唾液都有关系
请你纠正该同学探究中的错误:
①实验设计上,该同学没有设置
对照
对照
组.我们做这个实验的时候应该使用3支
相同
相同
(填“相同”或者“不同”)的试管,切去大小
相同
相同
(填“相同”或者“不同”)的3块馒头进行实验,使得除探究因素外的其他实验条件尽量
相同
相同
(填“相同”或者“不同”),这样的实验叫做
对照实验
对照实验

②该同学的实验步骤有误,我们在做实验的时候:
(1)首先将三支试管分别编号为1、2、3,然后向1、2号试管中加入
馒头碎屑
馒头碎屑
,3号试管中加入
馒头块
馒头块

(2)接下来,向1、3号试管中加入2毫升
唾液
唾液
,2号试管中加入2毫升
清水
清水

(3)将三支试管一同放入
37
37
°C温水中水浴5-10分钟.
(4)分别向三支试管中滴加两滴
碘液
碘液
,观察颜色变化.
③请你描述实验结果中试管内的颜色变化并作出解释:(填“变蓝”或者“不变”)
1号试管
不变蓝
不变蓝
,原因是
唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖
唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖

2号试管
变蓝
变蓝
,原因是
没有唾液,不分解淀粉
没有唾液,不分解淀粉

3号试管
部分变蓝
部分变蓝
,原因是
唾液淀粉酶未与淀粉充分混合,淀粉消化不彻底
唾液淀粉酶未与淀粉充分混合,淀粉消化不彻底

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科目:初中生物 来源:期中题 题型:探究题

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计:
材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境:手和教室的空气。
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理。
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题。
(1)该实验探究的问题是_______________________?
(2)设计3号的目的是_________,它最适合与_____号实验组合成对照实验,其实验变量是________。
(3)科学地讲,3号是否可以作为1号实验的对照组?____________,理由是_____________。

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同步练习册答案