【题目】2010年4月14日青海玉树发生7．1级地震，此后又发生多次余震。侥幸逃生的人们，每次余震来临时都惊慌万分，这一生命现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激作出反映
D．生物能生长和繁殖
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的 （填字母）．它不能独立生活，只能 在其他生物的活细胞内．
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的 ．A与C的细胞里都没有 ，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是 ．
（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开 （填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在 （有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的 ；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 （填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示人体组织形成过程。请分析回答下列问题。
（1）组织是经图中①②③表示细胞的_____过程和④表示的过程_______而形成的。
（2）人的唾液腺主要由图中的_______组织构成，人体内的血液属于图中的_______ 组织。
（3）请依次写出人体的结构层次：___________________________→人体。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某生态系统中的食物网，请据图回答下列有关问题：
(1)数一数，看看上图所示食物网中，共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链：_____。
(2)该食物网中数量最多的生物是_____，通过食物链和食物网，生态系统进行着_____和能量的流动。
(3)图中兔和草、鹰和鼠的关系是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：
（1）蝗虫的身体明显地分为______个部分。
（2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对______、2对______、1对______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“ 一字马” 又叫劈叉,是武术、舞蹈、体操等运动的基本功,正常人经常练习也利于增加腰髋的灵活性、上下肢的互动性和身体的稳固性。请根据髋关节结构模式图,回答下列问题。
（1）髋关节的[ ]______内有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦,使腰髋具有灵活性。 练习“ 一字马” 可以通过拉伸肌肉和[③]_____外的韧带,从而增强身体柔韧性。
（2）盲目练习容易造成脱臼、肌肉拉伤等运动损伤。脱臼是指[ ]_____从[ ]_____中脱离出来。肌肉拉伤是发生在_____或肌腱处的损伤。
（3）为避免运动损伤,对于练习“一字马”的同学,以下建议不合理的是______(选填字母代号)。
a.进行充分的热身活动 b.选择合适的场地和着装
c.快速加大练习量,刻苦训练 d.身体不适时应该减少或停止练习
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。某校兴趣小组想就生物种类丰富程度与生态系统稳定性的关系进行探究。于是他们制作多个生态瓶，模拟森林生态系统、淡水生态系统、草原生态系统等多种生态系统进行实验。
（1）在制作其中一个生态瓶的过程中，由于疏忽，兴趣小组成员没有放入任何动物。如果其余条件都适宜，你认为该生态瓶中物质循环能否进行？______________（“能”或“不能”）。
（2）生态瓶中的细菌和真菌作为______________参与物质循环。
（3）兴趣小组利用生态瓶模拟自然生态系统进行探究，这种探究方法称为____________实验。你认为实验得到的结果可靠吗？_____________；请说明理由_______________________。
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