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17.在实验“观察花的基本结构”中,取一朵桃花,先观察花的外形,再用镊子从外到内依次摘下花萼、花瓣和雄蕊雌蕊;然后用镊子夹开一个花药,用放大镜观察花药里的花粉,最后用刀片纵向剖开子房,用放大镜观察里面的胚珠.

分析 一朵完整的花由花药、花丝、柱头、花柱、子房,、花瓣、萼片、花托组成,其中雄蕊由花药、花丝组成;雌蕊由柱头、花柱、子房组成,
桃花的结构如图:

解答 解:在实验“观察花的基本结构”中,取一朵桃花,先观察花的外形,再用镊子从外到内依次摘下花萼、花瓣和雄蕊雌蕊;然后用镊子夹开一个花药,用放大镜观察花药里的花粉,最后用刀片纵向剖开子房,用用放大镜观察里面的胚珠,经过传粉受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子.
故答案为:外;内;花萼;花瓣;雄蕊雌蕊;放大镜;花粉;刀片;子房;放大镜;胚珠.

点评 掌握花的结构是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.关于细胞分化的说法正确的是(  )
①分化是稳定的,而且一般是不可逆的,一旦细胞沿一定方向分化,便不会再脱分化到原先状态
②细胞分化后,细胞中mRNA不同,tRNA相同
③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能
④一般不会出现细胞核遗传物质的改变
⑤细胞分化的实质是基因选择性表达.
A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.(1)有些对花粉过敏的人,在赏花时会连打几个喷嚏,打喷嚏最远可喷到4米开外,飞沫中会有大量病原体.
①打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→气管→喉→咽→鼻.
②打喷嚏是鼻粘膜受到刺激后的反应,这是人体的第一道防线在起作用,属于非特异性免疫.
③作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于抗原(抗原/抗体).
④关于流感,资料中提到的传染源是流感病人.
⑤从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该捂住口鼻或朝向没人的方向等.
(2)如图1是植物进化的大致历程,图中的①③⑤分别代表是什么植物类群?
①藻类植物.
③蕨类植物.
⑤被子植物.
(3)如图2是人的体细胞染色体图片,据图回答:
①这是男性体细胞(填男/女).
②他(她)能产生两种生殖细胞.
③他(她)产生的生殖细胞有23条染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关人体生殖发育的叙述,错误的是(  )
A.新生命的起点是受精卵的形成
B.受精卵开始进行细胞分裂的部位是输卵管
C.胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘
D.胎儿从母体获得营养物质和氧气的正确途径是母体→胎盘→脐带→胎儿

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为模拟膈肌运动的模型,请依图回答有关问题:
(1)图中各字母所示结构分别为:
A气管    B支气管C肺    D膈肌
(2)甲图表示在呼气   乙图表示在吸气
(3)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩,使胸腔容积增大,肺随着扩张,肺内的气体压力相应下降,气体便被吸入.
(4)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌舒张,使胸腔容积缩小,肺随着回缩,肺内的气体压力相应升高,气体便被排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人的双眼皮(A)对单眼皮(a)是显性,某同学是双眼皮,他的基因组成可能是(  )
A.AA 或  aaB.AaC.AA  或   AaD.Aa  或 aa

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.看图寻宝(如图表示的是“生物进化示意图”,据图回答问题.)
(一)请把图中1-5所表示的动物类别填写在下列横线上.
(1)爬行类
(2)鸟类
(3)裸子植物
(4)环节动物
(5)蕨类植物
(二)如图,藻类植物生活在水中,而被子植物大多生活在陆地上.线形动物与鱼类相比,其结构是简单.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.对非典型肺炎患者经行隔离治疗,从预防传染病的角度来看,这是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.人工免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是鲫鱼的外型图,请你填写几种鳍的名称
①背鳍;②胸鳍;
③腹鳍;⑤臀鳍;
⑥尾鳍
图中的⑥的功能是控制方向并产生前进的动力.

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