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请你根据下图回答问题:
(1)图中3为
 
,它与[
 
]
 
相通.
(2)当两翼举起时,家鸽完成了吸气,气体的流经途径是
 
(用图中数码和箭头表示).当两翼下垂时,家鸽完成呼气,气体流经途径与吸气正相反.这样,每呼吸一次,空气就
 
次经过肺,在
 
内进行两次气体交换.家鸽的这种呼吸方式叫
 
,其意义是
 
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的,图中的1是气管,2是肺,3是气囊,气囊能储存空气,辅助肺完成双重呼吸.
解答:解:(1)图中的3是气囊,气囊与2肺相通,辅助肺完成双重呼吸.
(2)家鸽的呼吸与两翼的升降有关,当两翼举起时,家鸽完成了吸气,气体的流经途径是1气管→2肺→3气囊;当两翼下垂时,家鸽完成呼气,气体流经途径与吸气正相反.这样,每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺里完成两次气体交换,家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸大大提高了气体交换的效率,可以供给家鸽充足的氧气.
故答案为:(1)气囊;2;肺;(2)1→2→3;两;肺;双重呼吸;提高了气体交换的效率.
点评:重点掌握鸟类的双重呼吸以及意义.注意图文结合.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:

(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的
 
气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的
 

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是
 
. 幼苗的
 
作用也会减弱,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一株正在收获的大姜植株,它的结构层次依次是(  )
A、细胞器官组织植物体
B、组织细胞器官植物体
C、细胞组织器官植物体
D、细胞组织器官系统植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4小时.
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放人大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由
 
变成
 

⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.这时可以看到,叶片遮光部分呈
 
色,没有遮光的部分呈
 
色.
(1)步骤①的作用是
 

(2)步骤中酒精的作用
 

(3)这个实验说明了①光合作用的产物是
 
,②
 
是光合作用不可缺少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

乙组小鸭在实验中的作用是(  )
A、实验模型B、对照组
C、实验组D、一个变量

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科目:初中生物 来源: 题型:

第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它.其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称.
请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔.

(1)信鸽的身体呈
 
,这种体形可以减少飞行时的
 

(2)观察信鸽的骨骼,可以发现
 
很突出,长骨中空.
(3)信鸽
 
的肌肉比身体其他部位的肌肉发达.
(4)信鸽的身体里有发达的
 
,它们分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里.当信鸽飞行时,由于剧烈运动产生的二氧化碳,大部分由它随呼吸排出体外,同时满足了信鸽对氧气的需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有一位农民刚播完小麦就下了场大雨,为使小麦能正常发育,天晴后,农民马上对小麦进行划锄,请问这样做的目的是(  )
A、保证种子萌发所需的温度
B、保证种子萌发所需的水分
C、保证种子萌发所需的空气
D、以上说清都正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

世界上植物最多的植物类群是(  )
A、藻类植物B、蕨类植物
C、裸子植物D、被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,请你据图分析回答:
(1)从整体看,叶片结构包括三部分,它们是表皮、〔2和4〕
 
和〔〕
 

(2)〔1〕上表皮和〔5〕下表皮细胞排列
 
,具有保护作用.
(3)气体出入叶片的门户是[
 
]
 
,控制此门户开闭的结构是
 

(4)据图分析,叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面靠近栅栏组织,里面含的
 

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