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    【题目】鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中溶解的气体成分的变化情况是（ ）

    A. 两者所含气体成分含量相同

    B. 流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加

    C. 流出的水中氧气含量增加，二氧化碳含量减少

    D. 流出的水中氧气含量增加，二氧化碳含量增加

    【答案】B

    【解析】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中，完成了气体交换，因此鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中溶解的气体成分变化情况是流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物作为绘画艺术中的常客，可助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；李可染的《孺子牛》俯首孺子不逞强，纯良温驯气轩昂。据此，请分析回答下列问题：

    （1）上述作品说明许多动物可以激发人们的创作灵感，反映了生物多样性的直接价值。生物多样性的实质是_____。

    （2）虾和鱼都是水生动物，它们都靠_____从水中获取氧气，完成呼吸；二者都属于卵生，且在水中完成发育。但是，虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是_____。

    （3）如图的画面中没有蛙，却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是_____。

    （4）鸽和牛与上面提到的动物相比，具有更为复杂的结构和生理特征。例如①循环方面：心脏都有四腔，动脉血和静脉血完全分开，因而血液_____能力强；②呼吸方面：都有发达的肺，能独立完成呼吸。而且，鸽还有与肺相通的气囊，使其不论吸气还是呼气，肺内都有_____的空气通过，气体交换效率高。③繁殖方面：都有复杂的行为，如牛的哺乳行为，鸽的_____行为（至少答出两种）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物利用光提供的 ，在 中合成了淀粉等有机物，并把 转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。这些有机物不仅满足了绿色植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】螳螂的个体发育要经过 、 、 三个时期，像这样的发育过程为 。

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    【题目】小红患了贫血，体内可能缺乏（ ）

    A．铁 B．钙 C．锌 D．碘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。下列说法正确的是( )

    A. 植物白天和晚上都能进行的生理活动只有A

    B. 图乙中代表光合作用的曲线是Ⅰ，它与图甲中的C生理活动相对应

    C. 图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是二氧化碳

    D. 移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了抑制图甲中的A生理活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大多数双子叶植物的种子由________和________构成，大多数单子叶植物还有________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理，光照一段时间后，取AB两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是

    A. 叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体。

    B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

    C. 叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。

    D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内某结构(或器官)的血液流动情况示意图，B代表某结构(或器官)，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向，请据图回答问题。

    (1)若B表示肺部毛细血管，则血管A的名称是__________，血管C中____________(选填“二氧化碳”或“氧气”)的含量明显高于血管A。

    (2)若B为组织细胞，血管C比血管A血液中的二氧化碳含量________(选填“低”或“高”)。

    (3)若A血管血液中氧的含量高，营养物质含量低，C血管血液中氧的含量低，营养物质含量高，则B能代表的主要器官是________。

    (4)若A代表静脉血管，C代表动脉血管，B代表血液循环的动力器官，则B的名称是________。

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