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5.为保护“国宝”大熊猫,我国建立的自然保护区是(  )
A.西双版纳自然保护区B.武夷山自然保护区
C.神农架自然保护区D.卧龙自然保护区

分析 自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,我国已建成自然保护区1146个,建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,为保护生物的多样性,我们相应的建立了一些自然保护区.

解答 解:A、西双版纳自然保护区的主要保护对象为热带森林生态系统和珍稀动植物,A错误;
B、武夷山自然保护区以山貌雄伟和生物多样性而闻名于世,地跨福建省武夷山、建阳、光泽三市(县)交界处,北与江西省毗邻,总面积为56527.4公顷,是福建省最大的自然保护区;保护对象为珍贵的野生动植物资源,B错误;
C、神农架自然保护区位于湖北省西北部,是我国中部最大的原始林区.这里群山莽莽,山势险峻,森林茂密,生活着金丝猴等国家保护动物,生长着珙桐、领春木等珍稀植物,C错误;
D、四川卧龙国家级自然保护区,主要保护大熊猫等生物(金丝猴,藏雪鸡,牛羚,白唇鹿,珙桐,水青树,连树),D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念,熟知我国主要的自然保护区及其保护对象.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.通过实践体验活动,可以帮助你更好的感知生物学现象,理解生物学知识.

(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征:草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物能对外界刺激做出反应的特征.
(2)通过观察玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况,可以感知植物生长需要营养;一段时间后观察发现蒸馏水中的玉米幼苗瘦弱,叶片颜色变浅发黄,土壤浸出液中的玉米幼苗健壮,叶片颜色鲜绿.这说明植物的生长需要哪种营养物质?无机盐.
(3)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响:
黄瓜、豆角等蔬菜通常要搭架栽培,这是为了充分利用光照这个条件,增强光合作用,提高产量,蔬菜大棚内夜晚适当降温,可以降低植物自身的呼吸作用,减少自身有机物的消耗,达到高产目的.
(4)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点:

明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,如图是他在显微镜下观察到的两个物象,图一和图二所示是否属于同一种组织?
不属于.请说明理由细胞形态不同.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是两种微生物结构示意图,请据图回答:
(1)字母A、B代表的生物分别是细菌和真菌.
(2)这两种微生物都具有的结构是:[①]细胞壁、[②]细胞膜、[⑤]细胞质
(3)这两种微生物的主要区别是:A只有[③]DNA集中的区域,而没有真正的细胞核.
(4)从生殖方式上看,生物A的生殖方式是分裂生殖,而生物B的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为 某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
(1)若1为二氧化碳,则表示的生理过程为光合作用.其公式为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,其进行的场所是叶绿体.
(2)在植物的这个生理过程中3代表的物质应该是水.1、2通过气孔进出叶片,它是由一对半月形的保卫细胞围成.
(3)若植被大量被破坏,会破坏大气中的“碳---氧”平衡,二氧化碳增多会导致温室效应的出现,为了保护植被,我国把每年的“3月12日”定为“植树节”.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.细胞的生活需要物质和能量,其中物质可分为有机物和无机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.关于脊椎动物的进化历程,正确的是(  )
A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
C.鱼类→两栖类→爬行类D.鱼类→爬行类→两栖类

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.制作临时装片时,必须使用生理盐水的是(  )
A.人体口腔上皮细胞B.洋葱表皮细胞
C.番茄果肉细胞D.黑藻叶片细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料,对种子萌发所需的环境条件进行探究,如图是实验计划的示意图(其他条件都适宜),请回答下列问题
(1)对实验结果的预测是:③号瓶中的种子能够萌发.
(2)设计中共有3组对照实验,②和③构成的对照实验中的变量是空气.
(3)实验结果表明,种子萌发时需要的环境条件是:一定的水分、适宜的温度和充足的空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.通过对绿色植物有关知识的学习,你认为植物能够进行光合作用的部位应该是(  )
A.只有绿色的叶片B.只有茎和叶C.整个植物体D.所有绿色的部分

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同步练习册答案