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某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A(蚯蚓)用
 
呼吸,D特有的
 
可以辅助呼吸.
(2)B类在发育方面的突出特征是
 

(3)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
 

(4)C类的体表具有角质的鳞或甲,可以防止
 
,以适应陆地相对干燥的气候.
(5)E特有的生殖发育特点是
 
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
解答:解:(1)A是蚯蚓,属于环节动物,无专门的呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸;D是家鸽,用肺呼吸,气囊辅助呼吸.
(2)B青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,且蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显,属于变态发育.
(3)A蚯蚓的体内无脊柱,属于无脊椎动物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鸽,E家兔,它们的体内都有脊柱,属于脊椎动物.
(4)C蜥蜴属于爬行动物,爬行动物体体表有角质的细鳞或甲,用肺呼吸,体内受精,卵生,且卵外有坚韧的卵壳保护,是真正的陆生脊椎动物.
(5)E家兔属于哺乳动物,生殖和发育特点是胎生哺乳.
故答案为:(1)体壁;气囊;
(2)变态发育;
(3)脊柱;
(4)体内水分的散失;
(5)胎生哺乳.
点评:解答此题的关键是明确各动物类群的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学列举了以下四条食物链,其中书写正确的一条是(  )
A、草→野兔→狐狸
B、朽木→真菌→松鼠
C、老鼠→蛇→鹰
D、黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图填空:
(1)遮光器[
 
]上有大小不等的圆孔,叫做
 
,遮光器用来调节光线的
 

(2)反光镜[
 
]:一面是
 
(光线强时用),另一面是
 
(光线弱时用).
(3)转换器[
 
]:可以转动的转盘,上面装有放大倍数不同的
 

(4)粗准焦螺旋[
 
]:转动它,镜筒的降范围
 
.细准焦螺旋[
 
]:转动它,镜筒的升降范围
 

(5)目镜[
 
]:用
 
观察的镜头.物镜[
 
]:接近
 
的镜头.
(6)显微镜的目镜为5×倍,物镜为10×倍,那么物象的放大倍数是
 

A、5×B、15×C、50×D、2×

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,物质和能量沿着食物链和
 
 流动;能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步
 
;有毒物质能够沿着食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究法包括几个重要的步骤,其顺序一般是(  )
①分析实验现象  ②发现并提出问题  ③实施实验并记录  ④设计实验方案  ⑤作出假设  ⑥得出结论.
A、①②⑤④③⑥
B、②①⑤④③⑥
C、②⑤①④⑥③
D、②⑤④③①⑥

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下列成果中,那项与其他三项采用的技术手段不同(  )
A、巨型鼠B、抗虫棉
C、转基因鲤鱼D、克隆羊

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科目:初中生物 来源: 题型:

米勒实验证明了(  )
A、生命起源的全部化学进行过程
B、生命起源于有机物
C、生命起源于甲烷、氧等原始大气
D、在生命起源中从无机物到有机物的化学过程是有可能的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于哺乳动物一类的是(  )
A、鲤鱼B、乌龟C、猫D、蛇

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们临床上使用的青霉素是通过哪类生物、什么方法得到的(  )
A、酵母菌、发酵
B、放线菌、发酵
C、霉菌、发酵
D、细菌、分解

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