【题目】请回答蜜蜂群体生活中的一些问题。
（1）蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的________行为。
（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是________,从行为获得的途径来看这是________行为，这种行为是受体内的_________所控制的。
（3）当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是_________行为。
（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和_________的机会。
【答案】社会 飞行 先天性 遗传物质 防御 繁殖
【解析】
根据行为获得的途径可以把动物行为分为先天性行为和学习行为，根据行为的目的可以把行为分为繁殖行为、防御行为、攻击行为、社会行为、节律行为等。分析解答。
（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为；
（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是飞行，从行为获得的途径来看这是先天性行为，这种行为是受体内的遗传物质所控制的。
（3）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，当蜂群遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，这种行为属于防御行为。
（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应不断变化的环境，提高了动物存活和繁殖的机会。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物体结构与功能和生存环境是相适应的。下列关于叙述错误的是（ ）
A. 家鸽一次呼吸时能在气囊和肺中进行两次气体交换
B. 蜥蜴体表角质的鳞片，利于其生活在干旱的陆地上
C. 水螅外胚层中分布的刺细胞，是其特有的防御利器
D. 青蛙的皮肤中密布着毛细血管，能辅助肺进行呼吸
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关性状的概念，叙述正确的是（ ）
A. 生物的性状都是肉眼可观察到的特征
B. 生物体所表现出来的性状都是显性性状
C. 男女性别也属于人的性状，由性染色体决定，与基因无关
D. 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因首先决定于遗传物质的不同
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列叙述中与小肠吸收功能无关的是 （）
A. 小肠是消化道中最长的一段，长5-6米 B. 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛
C. 绒毛壁、毛细血管壁均由一层细胞构成 D. 小肠内有很多肠腺，分泌肠液
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】完成表格，比较光合作用和呼吸作用。
光合作用 | 呼吸作用 | |
主要场所 | 细胞中的①_____ | 细胞中的②_____ |
所需条件 | ③_____ | （不需要） |
物质变化 | ④_____ | 分解有机物 |
能量变化 | 贮存能量 | ⑤_____ |
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】馒头是比较常见的食品，其制作过程可以简单为和面→发酵→搓条→切块→水蒸等几个步骤，下面是与馒头制作过程有关的描述，请回答下列问题。
（1）和面的过程中，放入干酵母相当于培养细菌和真菌的______过程。
（2）生面团经过酵母菌发酵后，其中有机物含量会______ 。
（3）蒸熟的馒头暄软多孔，这些孔是酵母菌分解有机物产生__________ 造成的。
（4）在温暖湿润的环境中，馒头放久了，表面生出的青灰色“斑”是________。
（5）将馒头放入冰箱中，可以延长保存时间，是因为 _________________________。
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