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    保护和利用森林的最佳方案是（　　）
    A、大量植树造林
    B、实行有计划地合理营造和砍伐利用
    C、允许人们多砍伐，先富起来
    D、尽可能多植速生林
    考点：保护植被的意义
    专题：
    分析：森林是一个高密度树木的区域，这些植物群落覆盖着全球大面积并且对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要方面．我们对森林要进行合理的开发和利用．
    解答：解：森林是可再生资源，我们要保护好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．可见B正确．
    故选：B．
    点评：关键点：对森林资源的利用要做到有计划的合理砍伐．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是李民在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验，请你帮他一起完成．
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处理方法10粒种子拧紧瓶盖10粒种子适量的水拧紧瓶盖10粒种子较多的水拧紧瓶盖10粒种子适量的水拧紧瓶盖
    室温室温室温低温
    1号没萌发，是因为
     
    ，3号没萌发，是因为
     
    ，4号没萌发，是因为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的呼吸系统适于空中飞行的结构特点是具有（　　）
    A、肺B、气囊C、气管D、肺泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种行为是先天性行为（　　）
    A、大山雀偷喝牛奶
    B、蚯蚓走迷宫
    C、黑猩猩钓取食物
    D、小鸟喂鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现在有小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、添加剂（含甲状腺激素）、河水等若干，下面是某小组同学设计的一个实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请你补充完整．
    （1）提出问题：甲状腺激素能否促进动物的发育？
    （2）作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育．
    （3）实验步骤：①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10条蝌蚪，向B容器加入 10条蝌蚪，但要注意所分的两组蝌蚪长势相同．
    ②给A喂正常的食物，给B除喂正常的食物外，还要适当喂
     
    ，每天同时喂食、并做好观察与记录．
    （4）预期结果：
    ①如果A组蝌蚪发育成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺激素促进动物的发育．
    ②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素
     
    ．
    ③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素
     
    ．
    （5）此实验中A、B两组起对照作用的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，构成一个生态系统的是（　　）
    A、农田中全部的白菜和菜青虫
    B、森林中的全部生物
    C、竹林中全部的熊猫和它的食物
    D、沙漠及沙漠中的全部生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，染色体不是成对存在的是（　　）
    A、受精卵B、卵细胞
    C、上皮细胞D、神经细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草原生态系统中很少有青蛙出现，其决定因素是（　　）
    A、水B、阳光C、温度D、食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从2011年5月1日起，长春市公共场所室内全部禁烟．下列关于吸烟叙述中不正确的是（　　）
    A、吸烟对自己有害，对周围人无害
    B、吸烟能诱发呼吸系统疾病
    C、烟雾中有许多对人体有害的物质
    D、吸烟抑制呼吸道内表面的纤毛运动

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