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淀粉在人体口腔中消化成(   )。

A.葡萄糖B.麦芽糖C.维生素D.氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计.请回答:
(1)实验时,取两支试管,分别加入2ml浆糊,再向1号试管中加入
2
2
ml清水,向2号试管中加入2ml
唾液;
唾液;
.其中1号试管起的作用是
对照
对照

(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在
37
37
℃的水中.10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管
不变蓝
不变蓝
,该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的
淀粉酶
淀粉酶
分解了.由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是
口腔
口腔

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是探究唾液对淀粉消化作用的实验,请根据题意回答问题:

(1)实验时,取两只试管,分别加入2ml的浆糊,再向2号试管加入2ml唾液,向1号试管加入
2ml清水
2ml清水

(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
37
37
℃的温水中,效果较好.
(3)十分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管
不变蓝
不变蓝
(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了.由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是
口腔
口腔

食物 糖类
(克)
脂肪
(克)
蛋白质
(克)
维生素A(毫克) 维生素C(毫克) 维生素D(毫克)
A 0.4 90 6 4 7 40
B 20 7 20 40 12 0
C 8.8 9.5 65 7 10 14
D 36.2
10
24 3 220 0

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计.请回答:
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(1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL
 

(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中?
 
℃.
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,2号试管
 
(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了.由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答:(4分)

(1)实验时,取两支试管,分别加入2 mL浆糊,再向1号试管中加入2 mL清水,向2号试管中加入2mL       

(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中?

    ℃。10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,2号试管      (填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是       

 

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科目:初中生物 来源:2012年福建省泉州市毕业升学考试生物试卷 题型:综合题

下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答:(4分)

(1)实验时,取两支试管,分别加入2 mL浆糊,再向1号试管中加入2 mL清水,向2号试管中加入2mL       

(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中?

     ℃。10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,2号试管       (填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是       

 

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