【题目】如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图,请据图回答相关问题
(1)如果A.、B.代表能量转化器,则A.是__________, B.是__________。
(2)如果A.、B.代表生理过程,_____(填字母)代表的生理活动为植物生命活动提供所需要的能量;______(填字母)代表的生理活动对维持大气中的碳氧平衡具有更为重要的意义。
(3)如果②为二氧化碳气体,则③为____________,其吸收和运输的动力来自于植物的_______________。
【答案】叶绿体 线粒体 B A 水 蒸腾作用
【解析】
观图可知:如果A、B代表能量转换器,则A是叶绿体,B是线粒体;如果A、B代表生理过程,则A表示光合作用,B表示呼吸作用,①氧气,②二氧化碳,③是水,据此解答。
(1)植物细胞的绿色部分含有A叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中。B线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量。叶绿体、线粒体都是能量转换器,存在于细胞质中。
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,叫光合作用。活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用,所以A是光合作用;B是呼吸作用,其中B呼吸作用是生物的共同特征。光合作用释放的氧气为生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧气。同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的碳-氧平衡。
(3)光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:有机物和氧气。呼吸作用的原料是有机物和氧气、产物是二氧化碳和水,由图可知,①代表氧气,②代表二氧化碳,③代表水。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关抗体的叙述不正确的是( )
A. 淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
B. 侵入人体后刺激淋巴细胞产生抗原物质
C. 抗体可长时间存留在人体内
D. 抗体能特异性的与抗原相结合促进吞噬细胞的吞噬作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的是( )
A. 雄蛙能鸣叫,招引雌蛙来抱对,产卵
B. 雌雄蛙抱对后会产下受精卵
C. 青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活
D. 畸形蛙的出现说明环境条件能影响青蛙的生殖和发育
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