下列各项中.作用与植物进行光合作用最相似的是?( )A．给汽车加油B．小鸡破壳而出?C．人按时吃饭D．蘑菇由小长大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列各项中，作用与植物进行光合作用最相似的是?（　　）

A．给汽车加油	B．小鸡破壳而出?
C．人按时吃饭	D．蘑菇由小长大

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．
A、给汽车加油，使其获得能量，但不属于生理功能．不符合题意．
B、小鸡破壳而出，是生物的繁殖现象．不符合题意．
C、人吃饭，是人获得营养物质和能量的过程，其实质与光合作用的生理功能相同，符合题意．
D、蘑菇由小长大是生物的生长现象，不符合题意．
故选：B．

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A．根冠

B．伸长区

C．成熟区

D．分生区

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A．整个公园是一个生态系统

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D．夏天在森林公园中漫步时森林中的气温比市中心低

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A．制造氧气、净化环境	B．过滤尘埃、杀灭细菌
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如图为绿色植物在生物圈二氧化碳-氧气平衡中的作用示意图，请据图分析．
（1）下列表示式能正确表示生物圈中碳-氧平衡的是______．
A．二氧化碳+氧气

光合作用

呼吸作用等

有机物+水
B．二氧化碳+水

光合作用

呼吸作用等

有机物+氧气
C．二氧化碳+有机物

光合作用

呼吸作用等

氧气+水
D．氧气+水

光合作用

呼吸作用等

有机物+二氧化碳
（2）图中显示出，绿色植物通过______作用为生物圈提供了______和有机物．所以，从生态系统的成分看，绿色植物又是______（者）．
（3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．______+______分解作用______+水
（4）为了证明微生物对植物遗体的分解作用，设计了一个探究实验方案．
实验方案为：实验前，先将______（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶等量分成甲乙两组．甲组放在无菌条件下进行培养，乙组接种某腐生细菌后也放在无菌条件下进行培养．在实验过程中对两组树叶都要滴加蒸馏水，使树叶保持______．
请你分析该探究实验：
①．该实验的实验组是______；对照组是______．
②实验结果预测：经过一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用，所以说，微生物在生态系统中的成分是______（者）．