【题目】下列四幅图中属于动物社会行为的是
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
社会行为是指一些营群体生活的动物,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工,有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
A.生殖行为:与动物繁殖有关的行为,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,图中是鸟类在哺育,属于生殖行为,不符合题意。
B.防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,图中是黄鼠狼在放臭气,属于防御行为,不符合题意。
C.社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,图中是一群狒狒的社群行为,符合题意。
D.觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为,图中是丹顶鹤在取食,属于取食行为,不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)该食物网中共有 ______ 食物链.从生态系统的组成成分看,草是生态系统中的 ______ ,图中未表示出的生物是 ______ .
(2)请写出图中一条最长的食物链 ______ ,在此食物网中,蛇和鹰之间的关系是 ______ .
(3)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是 ______ .
(4)当该食物网中鹰的数量减少时,兔和蛇的数量首先会 ______ ,但最后会达到一个新的稳定状态.这一事实说明生态系统具有一定的 ______ 能力.
(5)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是 ______ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管______;2号试管______。
(2)本实验是一组对照实验,变量是______。
(3)馒头在口腔中变甜与______号试管的变化相似。
(4)B步骤中的“振荡”相当于口腔中_______的作用。
(5)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的______。
②将C步骤中的一支试管放______中,另一支试管放在5℃的水浴中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官,据图回答下列问题。
(1)观察图一可知,鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈_____,可_____飞行过程中的空气阻力。②前肢变成_____,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图二可知,鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有:①骨骼轻、薄、坚固,有的骨(如标号〔1〕所指的骨)内部_____,可_____。②胸骨有高耸的[__]_____,可附着发达的_____,为飞行提供强大的动力。
(3)观察图三可知,鸟有与肺相通的[__]_____,该结构具有_____的作用,从而提高了肺内_____的效率。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】很多人都喜欢种植多肉植物,多肉植物的茎或叶肥厚,具有较强的贮水能力,在生活习性上也和一般植物有所不同,其气孔白天关闭,夜间开放,以下关于多肉植物的说法错误的是( )
A. 夜间气孔开放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用
B. 气孔白天关闭,可以减弱蒸腾作用
C. 保水能力强,有利于在干旱环境中生长
D. 此植物与生活的环境不相适应
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