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    4．熊的运动方式主要是（　　）
    A．游泳B．飞行C．行走D．奔跑

    分析 动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．

    解答 解：熊的四肢粗壮，身笨拙体，运动方式是行走．
    故选：C

    点评 本题考查了动物运动的方式，题目较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．瑞士科学家把一只灰鼠的胚胎细胞的细胞核取出来，移植到另一只除去细胞核的黑鼠的受精卵内．然后将这一受精卵体外精心培养形成胚胎后，再移植到一只白色雌鼠的子宫内发育，最后生下一只灰色小鼠．请回答下面的问题：
    （1）白色雌鼠生下的灰色小鼠接受的遗传物质来自灰鼠的胚胎细胞的细胞核里的遗传物质．
    （2）细胞核移植实验说明了生物的遗传信息中心是细胞核．同时还证明了生物的遗传主要是与细胞核中储存的遗传信息有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．海带和紫菜是常见的食物，我们食用的是它们的哪个结构（　　）
    A．根B．茎C．叶D．都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．有时给花施化肥，花不仅没有长好，反而萎焉了，原因是（　　）
    A．肥施得太少，花因缺少肥而萎焉
    B．施肥时，肥料损伤了根毛而萎焉
    C．肥施得太多，使土壤溶液浓度增大，造成根细胞失水而萎焉
    D．肥施得太少，使土壤溶液浓度迅速下降，造成根细胞吸水而萎焉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列对空气进入家鸽肺的途径表示正确的是（　　）
    A．空气→气囊→肺B．空气→肺气→囊C．空气?气囊?肺D．空气?肺?气囊

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．花的哪一部分将发育成果实（　　）
    A．子房B．花柱C．胚珠D．雄蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
    （1）①过程为细胞分裂．
    （2）B、D两个细胞群都是A细胞的后代，但它们在形态、结构和功能方面都与A细胞不同，这种变化称为细胞分化，其结果是产生了不同的细胞群，这些细胞群称为组织．
    （3）B、C、D三种细胞中，B能产生和传导兴奋，许多这种细胞构成了神经组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是鸟体内的气囊分布示意图．请填写图中结构名称和功能：
    （1）图中进行气体交换的场所是[3]肺．（填图中的番号加文字）
    （2）正因为鸟类有与肺相通的特殊结构[2]气囊，（填图中的番号加文字）从而可现实双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是植物细胞的结构图，请据图回答下列问题：
    （1）图④中的液体是细胞液．
    （2）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，与此有关的细胞结构是细胞核．
    （3）动物细胞与之相比，没有的结构是[①]细胞壁、[④]液泡、[⑤]叶绿体．（注意在[]中填写序号，“横线”填名称）

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