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在下列植物中,属于裸子植物的是(  )
A、苏铁B、卷柏C、牡丹D、海带
考点:裸子植物的主要特征
专题:
分析:(1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.
(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官,无花,种子裸露,不能形成果实;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.
解答:解:A、苏铁能够产生种子,且种子裸露,属于裸子植物.A正确;
B、卷柏有根茎叶的分化,用孢子繁殖,属于蕨类植物.B错误;
C、牡丹能够产生种子,种子外有果皮包被,属于被子植物.C错误;
D、海带没有根茎叶的分化,属于藻类植物.D错误.
故选:A
点评:解答此题的关键是明确各植物类群的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

著名的瑞典植物学家林奈创造了双名法.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答:

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶扔放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的拉族分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液.
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的
 
消耗尽或运走.
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是
 

(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含氧气,这是植物进行
 
作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少氧气,该气体是被植物的
 
作用消耗掉的.
(4)步骤④将叶片用酒精脱色(水浴加热),指的是脱去叶绿体中的
 

(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,这不仅说明光合作用的产物是
 
,还说明光合作用需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项叙述中,你认为正确的是(  )
A、教室周围的绿化一定要保证教室内有良好的通风采光条件
B、美化校园是学校领导和老师们的事,与我们无关
C、一次性筷子既简便又卫生,还能赚外汇,应大力提倡
D、校园绿化设计,应该栽种单一品种,以突出其规范整洁性

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了提高大棚蔬菜的产量,应采取的正确措施是(  )
A、在白天适当降温
B、在白天适当提高温度,在夜间适当降低温度
C、在白天和夜间适当降低温度
D、在夜间适当提高温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于植物生活需要水的叙述中,不正确的是(  )
A、热带雨林雨量充沛,植物生长旺盛
B、植物吸收的水分,大多用于光合作用
C、土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被吸收
D、沙漠地区植物分布稀少,这是由非生物因素-水决定的

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米种子由
 
 
 
三部分组成.
 
是玉米种子贮存营养物质的结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请具体回答:
(1)乙图中的[a]
 
是由甲图的[
 
]
 
发育成的;乙图中的[c]
 
是由甲图中的[
 
]
 
发育成的.
(2)枝芽能由小长大于甲图中[
 
]
 
的细胞分裂有密切关系.
(3)甲图中的③是由叶原基发育来的,它能发育成乙图中的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于“种”这个分类等级,下列说法错误的是(  )
A、同种生物之间的共同特征最多,亲缘关系最近
B、一个生态系统中的生物都是同一个“种”
C、“种”是生物分类的基本单位
D、一种生物就是一个物种

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