嗨.大家好.我是太空番茄“绿钻石．可别小瞧我.在种子时期我就和伙伴们去过太空呢!在太空特殊的环境中.我的遗传物质发生了微妙变化．我长得特别快.果实酸甜浓郁.营养价值极高.成熟后穿的还是“绿衣裳 .很特别吧!(1)果实中酸甜浓郁的汁液.储存在细胞结构的中.汁液中富含的可预防坏血病．(2)“绿衣裳指绿果皮.而普通番茄多为红果皮.果皮是由� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”．可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢！在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化．我长得特别快，果实酸甜浓郁，营养价值极高，成熟后穿的还是“绿衣裳”，很特别吧！
（1）果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的

中，汁液中富含的

可预防坏血病．
（2）“绿衣裳”指绿果皮，而普通番茄多为红果皮，果皮是由花中的

发育而来
（3）去过太空的种子回到地球上萌发所需的环境条件是

．
（4）新品种的番茄植株越长越大，植株上的枝条是由

发育而来．

考点：细胞中的物质,果实和种子的形成

专题：

分析：（1）植物细胞的液泡中有细胞液，含有各种有味道的物质及营养物质，（2）房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子；（3）种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；（4）将来发育成枝和叶的芽叫叶芽；据此解答．

解答：解：（1）、植物细胞的液泡中有细胞液，含有各种有味道的物质及营养物质，如其内含有丰富的维生素C，能预防坏血病．
（2）粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳；
（3）种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
（4）芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．
故答案为：
（1）液泡，维生素C；
（2）子房壁
（3）适宜的温度、一定的水分、充足的空气（缺一不可）；
（4）芽．

点评：掌握细胞的结构、果实和种子的形成是解题的关键．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

人体各种生命活动所消耗的能量主要来自（　　）

A、糖类	B、蛋白质
C、脂肪	D、无机盐

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了如图排序图．请分析回答：
（1）染色体是细胞内容易被碱性染料染成深色的物质，它主要是由蛋白质和

组成的．由图可知，在男性、女性的体细胞中各有

对染色体
（2）细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体，在男性、女性的体细胞中各有一对性染色体，图

表示男性的染色体排序．
（3）正常人的染色体数目是相对恒定的，这对生命活动的正常进行非常重要．如果人的细胞中多了或少了一条染色体，都可能导致

病．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请识图回答问题：

（1）图中[1]、[2]相当于两块

，[3]、[4]相当于

，[5]相当于

．
（2）图中虚线箭头表示[4]

的过程，此时[3]应该处于

状态．
（3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端

绕过关节附着在不同的骨上．
（4）如果[5]表示肘关节，则此过程表示

动作．
（5）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉

，绕

转动完成动作．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是蝗虫生长发育过程示意图，请据图回答下列问题．
（1）蝗虫的生殖方式属于

生殖．
（2）与家蚕的发育方式相比，蝗虫少了

这个阶段所以蝗虫的发育方式是

发育．
（3）蝗虫是

受精，体外发育．
（4）老王家的稻田满是蝗虫，他想在稻田里喷洒农药，他应该在图中的

（用图中序号表示）阶段喷洒，才能更好地避免减产的后果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

实验分析．有人选取同时出生的，在相同的条件下饲养的二十只健康的小鸡，做了如下实验：
A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．根据上述实验回答：
①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的

，鸡产生的这种免疫类型是

．
②将另一种病毒注射在经过B实验处理的鸡体内，鸡是否患病？

．原因是

．
③带病毒的鸡对健康的人来说是

．
④禽流感病毒与乳酸菌在结构上的主要区别是

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：