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(2013?威海)以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中,其中不正确的是(  )
分析:本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验中,可以从实验步骤和操作目的原因方面来切入.
解答:解:A、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用.在绿叶在光下制造有机物实验中,为了验证绿色植物在光下能制造淀粉,必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽,才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的.因此把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是让叶片内的淀粉会运走耗尽,故不符合题意;
B、生物探究实验一般是对照实验,只有一个变量.叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照,其它条件相同,因此可以形成对照.故不符合题意;
C、酒精能溶解叶绿素,因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素,便于观察叶片颜色的变化.(变成黄白色,点上碘液后就容易看出是否变蓝.)故不符合题意;
D、淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能进行制造淀粉,因此叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色,而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色.故符合题意.
故选D
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题的实验都是从这里改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出每一步骤的目的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?威海)我们的家乡--威海,有着丰富的生物资源.生物依赖环境而生存,环境因生物的存在而生机盎然,生物与环境共同构成了威海的生态.生于斯,长于斯,你对家乡的生态情况了解多少呢?
(1)威海三面环海,其浅海中有生物779种.海岸线曲折且具有众多河流的入海口,浅海水域水温起伏大,导致了威海浅海生物种类的多样性,而生物种类的多样性实质上是
基因
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的多样性.
(2)威海市的地貌为低山丘陵,山丘基本被山林覆盖.目前,威海市森林覆盖率达到了39.2%,远远超过山东省21.4%的平均水平.森林促进了
生态系统(或生物圈)的水循环
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,是威海市雨量充沛的重要原因之一.
(3)威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松.日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点,其针形叶受力面积小,适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植.以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林,抵御了海风的肆虐,防止了土壤的沙化.以上事实能体现出生物与环境的关系有
生物既能适应环境,又能影响环境
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(4)威海市园林建设发展的主要方向是:已选育乡土野生优良树种为主,以引进适应性较好外来树种为辅,从而增加园林植物的种类,实现园林的生态化.上述做法的目的是:提高园林生态系统的
自我调节
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能力,从而更好地维持其生态平衡.
(5)威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等,还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮,这些作物供人们食用的器官主要是
种子
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?威海)如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立存在.
(1)A、B都属于菌类,A在细胞结构上与B最主要的区别是
没有成形的细胞核
没有成形的细胞核

(2)C属于植物,因为其细胞结构中有
叶绿体
叶绿体
,所以在生态系统中扮演着
生产者
生产者
的角色.
(3)D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是
没有细胞壁
没有细胞壁

(4)B、C、D细胞的基本结构相同的,都有
细胞膜、细胞质和细胞核
细胞膜、细胞质和细胞核

(5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的.可见,细胞是生物体
结构和功能
结构和功能
基本单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?威海)比较是研究生物进化最重要的方法之一.除对不同年代化石进行纵向比较之外,还可以对现存生物种类进行横向比较.下列是对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的比较,从中可以发现它们的进化趋势.
(1)两栖类的繁殖行为相对简单:鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为,如,
筑巢、育雏等
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(请列举其中的两种),这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率,哺乳类则具有更加复杂的繁殖行为,如,母狮会凭经验把幼师转移到安全的地方,以躲避狗的袭击,从行为获得途径上看,这属于
学习
学习
行为.
(2)两栖类的青蛙雌雄抱对后将受精卵和精子产到水中,进行体外受精,而鸟类和哺乳类都是体外受精.两栖类的受精卵必须在水中发育;鸟卵和哺乳类的生殖和发育都不受
限制,它们的分布范围因而更加广泛.
(3)两栖类和鸟类都是卵生,而哺乳类是胎生,这使得哺乳类的后代成活率大大提高.与胎生的生殖方式相适应,哺乳类体内特有的器官是
子宫
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(4)通过以上生殖发育特点的比较,可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是
两栖类、鸟类、哺乳类
两栖类、鸟类、哺乳类

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